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2025福建福州市福清市教育局常年招聘高层次优秀教育人才3人考试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在教育教学中，教师通过创设问题情境，引导学生主动思考、积极探索，这种方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

答案：C

解析：发现法是教师通过创设问题情境，激发学生的求知欲望，引导学生主动思考、发现问题、分析问题和解决问题的教学方法。这种方法有利于培养学生的独立思考能力和创新能力。讲授法是教师通过口头语言系统地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下，围绕一定问题进行讨论，从而获得知识的方法。演示法是教师通过展示实物、模型或进行实验，使学生获得感性认识的方法。

2.中小学教育中，德育的基本方法是（）

A.说理教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.实践锻炼法

答案：B

解析：说服教育法是通过语言说理，使学生明辨是非善恶，从而影响其思想意识的方法。这是德育的基本方法，包括讲解、谈话、报告、讨论等多种形式。榜样示范法是通过树立榜样，引导学生模仿学习的方法。实践锻炼法是通过组织学生参加各种实践活动，提高其思想觉悟和实践能力的方法。说理教育法是说服教育法的一种具体形式，但不是基本方法。

3.学生学习过程中，对已经学过的知识进行回忆和巩固，属于哪种记忆过程（）

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

答案：D

解析：记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。识记是获取新知识的过程。保持是巩固已学知识的过程。再认是遇到原知识时能够识别出来的过程。回忆是在没有直接刺激的情况下，能够重新提取已学知识的过程。题目中描述的对已经学过的知识进行回忆和巩固，属于回忆过程。

4.小学阶段的学生，其思维主要以哪种形式为主（）

A.抽象逻辑思维

B.具体形象思维

C.动作思维

D.直觉思维

答案：B

解析：根据心理学的研究，小学阶段的学生思维主要以具体形象思维为主，即依靠事物的具体形象和表象进行思维。随着年龄的增长和知识经验的积累，逐渐过渡到抽象逻辑思维。动作思维是在实际操作活动中进行的思维。直觉思维是一种不经过明显逻辑推理的直观认识过程。

5.教师在课堂上运用多媒体技术辅助教学，主要体现了教学过程中的（）

A.教师的主导作用

B.学生的主体作用

C.教学手段的运用

D.教学方法的多样性

答案：C

解析：教师在课堂上运用多媒体技术辅助教学，是教学过程中对教学手段的运用。教学手段是指教师为了完成教学任务而使用的各种工具和方法，包括传统的教具和现代的教育技术。教师的主导作用是指在教学中，教师起着组织、引导和调控的作用。学生的主体作用是指在教学中，学生是学习的主体，具有主动性。教学方法的多样性是指教师可以根据不同的教学内容和教学目标，采用不同的教学方法。

6.学生之间因兴趣、爱好相同而形成的非正式群体，称为（）

A.班集体

B.小组

C.小团体

D.学习小组

答案：C

解析：学生之间因兴趣、爱好相同而形成的非正式群体，称为小团体。班集体是在学校教育管理下，按照一定年龄和课程设置组成的正式群体。小组是教师根据教学需要临时组成的群体。学习小组是围绕特定学习任务而形成的群体。

7.教师在课堂上提问后，等待一段时间再请学生回答，这种做法是为了（）

A.给学生充分思考的时间

B.展示教师的教学技巧

C.控制课堂秩序

D.检验学生的学习效果

答案：A

解析：教师在课堂上提问后，等待一段时间再请学生回答，主要是为了给学生充分思考的时间，确保学生能够理解问题并作出正确的回答。这种做法体现了对学生学习过程的尊重和关注。展示教师的教学技巧、控制课堂秩序和检验学生的学习效果都不是这种做法的主要目的。

8.学生在回答问题时，经常出现粗心大意、计算错误等情况，可能存在（）

A.注意力不集中

B.记忆力不足

C.思维能力欠缺

D.情绪控制能力差

答案：A

解析：学生在回答问题时，经常出现粗心大意、计算错误等情况，通常是由于注意力不集中造成的。注意力不集中会导致学生无法认真审题，从而出现各种错误。记忆力不足主要表现为记不住知识点。思维能力欠缺主要表现为无法理解问题或解决问题。情绪控制能力差主要表现为容易受到情绪影响而影响答题。

9.教师在评价学生时，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德发展、身心健康发展等，这体现了（）

A.评价的全面性原则

B.评价的客观性原则

C.评价的发展性原则

D.评价的指导性原则

答案：A

解析：教师在评价学生时，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德发展、身心健康发展等，这体现了评价的全面性原则。评价的全面性原则要求评价内容要全面，既要评价