统编版语文三年级上册 第五单元 习作：我们眼中的缤纷世界 课件.pptxVIP

习作;1.用“真、善、美”的眼光留心观察周围的事物，把观察时印象最深的事物写下来。

2.观察的时候要抓住事物的典型特点，写的时候要突出这种特点，通过具体的语言文字来抒发心中的感悟。;这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，简单列出来和同学交流。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。;写完后，自己读一读，修改错别字和不通顺的语句。再把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。;我们眼中的缤纷世界;我们眼中的缤纷世界;牵牛花

暑假的一天，我起了个大早，迈着轻快的脚步走出家门，想与大自然来一场美丽的约会，看一看我们生活的缤纷世界。我在乡间的小路上边走边看，小路两旁盛开的牵牛花吸引了我。①;在碧绿的草丛中，牵牛花颜色多样，十分显眼，有红的、蓝的、白的、紫的，色彩缤纷。风儿轻轻吹过，那些散落在草丛里的牵牛花便悠闲地摆动起来，一眼看去像一片彩色的波浪，又像是星星点点的眼睛，一眨一眨的，十分有趣。②;我被眼前颜色各异的牵牛花深深吸引，禁不住停下脚步，细细欣赏。一朵朵牵牛花从挨挨挤挤的叶子中间冒出来，有的像小喇叭；有的张开大大的口儿，像一把撑开的小伞；有的还是花骨朵儿，一个个胀鼓鼓的，像一支支小巧的蜡烛。③;太阳升起来了，金色的阳光均匀地酒落下来，给牵牛花披上了一层金纱。我弯下腰，将脸凑上前去，细细地闻了闻，一股迷人的清香瞬间扑进鼻子，令我神清气爽。再仔细一看，每朵花的边缘处的颜色都富有变化，由深紫到淡紫，由深蓝到浅蓝……④看着眼;前的牵牛花，我忍不住感叹：“牵牛花虽然不像月季那样绚丽，不像荷花那样高洁，不像菊花那样多姿，也不像牡丹那么华贵，但它们却具有顽强的生命力，生长在田野乡间，给人们带来美的享受。”⑤

我爱这些美丽的牵牛花，它们是大自然的杰作，将世界点缀得五彩缤纷。⑥;小作者通过观察，细致描写了牵牛花的颜色、外形、气味和顽强的生命力，并在观察中加入了自己的感受，加深了读者对牵牛花的了解。文章思路清晰，内容丰富，语言生动，开篇点题，结尾扣题，情感真切自然，很好地表达了文章的主题。;例文;它喜欢哼哼叫和汪汪叫。

“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时，我问它

它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。

“现在还想干什么?”当我们走出院子时，我接着问它。

“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。③;“你该一次说完哪!”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。④;经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来，和同学交流。;我爱故乡的杨梅①;杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。③摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。④;杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。⑤你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。;没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多：感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。⑥;填写下面的表格，体会作者细致的观察。;谢谢观看