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教师招聘高考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

7.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

10.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教材的研究

4.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

5.以下属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队活动

6.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

7.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

8.以下属于学习动机功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

9.以下属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动建构的过程

B.知识是动态的

C.强调情境性学习

D.注重学生的合作学习

10.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着

C.已有的知识经验D.情绪与动机

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学就是教育。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.班级授课制不利于因材施教。（）

6.气质无好坏之分。（）

7.注意是一种独立的心理过程。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.接受学习一定是机械学习。（）

10.心理辅导的目标是学会调适和寻求发展。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在新课程背景下，教师应如何转变教学观念？

答案：要从以教师为中心转向以学生为中心，关注学生全面发展；从注重知识传授转向注重能力培养；从重视结果转向重视过程；从单一教学方式转向多样化教学方式；从“教书”转