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师德师风建设个人心得体会范文

师德师风建设个人心得体会范文篇1

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风由此。可见师德师风对一个老师尤其的重要。

首先，我认为作为同学，都情愿接近有师德(道德)的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养(道德)的同学打交道。所以，要做一个让同学和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的.影响。同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大得多，经过本次的师德师风学习，我深刻熟悉到作为老师，你要把同学培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育同学的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

所谓教育就是教书育人，个人的理解就是在运用学问教会孩子如何做人，从而在延长到通过自身以致各种渠道去学习了解更多学问。

好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做为孩子的“伴侣”，就是既要关怀爱惜孩子，同时又站在相同的立场去看待对待他们。老师切记不行用“家长”的身份来干涉同学、对同学象管家婆一样吆五喝六。

同时现实世界是极其简单的，你一人不行能包打世界，有句俗话是这么说的：“知之为知之，不知为不知”若有自己不明白的地方，就肯定要对孩子直言你对该问题不懂或临时不懂，承诺待过一段时间后再回复或与孩子一起探讨该问题，而且肯定要言而有信。

讲得坦白些，当一天和尚撞一天钟，既然我们处在这个岗位上，就严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关怀广阔同行师友，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的批判，从而使自己的工作不断完善。

师德师风建设个人心得体会范文篇2

在市“师德师风建设”的浪潮中，我校集中组织学习了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行为、心理和作风进行了深刻的反思。

自参与工作以来，我喜爱祖国，喜爱教育事业，能乐观主动学习国家教育方针并督促自己严格执行。虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的同学，但由于各方面缘由，还是有许多方面做的不够好，还有很大的提升空间。

在平常的工作中，有很多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一不当心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反应总是接听，然后才会想起向同学致歉；还有在同学犯错误时，我总是不能很好地掌握自己，尤其是在面对那些“小错每天有，大错三六九”的同学。每当有同学揭发他们的时候，我都竭力劝诫自己“这一次肯定要冷静”，可是，当那熟识的已不能再熟识的脸庞消失在我的面前时，一股怒气瞬间就冲入了我的脑中，于是，我提前预备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消逝了，取而代之的是冲动地怒斥。而且在平日的教学中，我对他们的鼓舞也远比批判少的多。

在工作中，难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠；有时该到家访的时间了也不想去就经常会退后几天，直到与下一次家访时间接近了方才去做。还有的时候，观察同学犯了点小错误时，心中总有一些侥幸，认为他们自己会发觉，会改正的再次，“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

最终，终身学习、不断进取是师德的升华，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。

师德师风建设个人心得体会范文篇3

5月21日，本人乐观参与了由学校组织进行的师德师风专题讲座活动。讲座会上，王家丰、王琳晶、罗坚还有周有健校长等在会上做了讲座发言。通过这次倾听讲座活动，本人对师德的体会更加深刻了，感受颇多。

台上的同事在讲座中都提到了一个优秀的老师不仅要有一颗爱岗敬业的心，更要有一颗爱同学的心。俗话说“十年树木，百年树人”。学校是育人工作的重要阵地，而老师则是教书育人的工程师。老师不仅要教好书，更要育好人。老师肩负的责任特别重大。闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德修养。老师只有在道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范