第27课+个人信息防泄露教学设计-+2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.docxVIP

七年级信息科技下学期教学设计

课题

第27课个人信息防泄露

教学

目标

1.信息意识：认识到个人信息保护的重要性，增强信息安全意识。

2.计算思维：能够分析个人信息泄露的原因和风险，制定相应的防范策略。

3.数字化学习与创新：学会运用信息技术工具保护个人信息，提高数字化生存能力。

4.信息社会责任：在网络活动中，遵守法律法规，尊重他人隐私，不随意泄露个人信息。

教学

重点

个人信息泄露的途径和防范措施。

教学

难点

如何引导学生养成良好的信息安全习惯，切实保护个人信息。

教学

过程

教学内容与师生活动

设计意图和关注的学生

课堂导入

展示一段关于个人信息泄露导致严重后果的视频。

你们在生活中有没有遇到过类似的情况?

你们知道个人信息是如何泄露的吗?。

新课

互联网应用与个人信息

在现代社会中，人们为了享受某些互联网服务，通常需要提供一些个人信息。在数据的传输过程中，如果某个环节出现了安全问题，就可能导致个人信息泄露。

个人信息是以电子或者其他方式记录的与已识别或者可识别的自然人有关的各种信息，不包括匿名化处理后的信息。

引导学生分析登录账号过程中个人信息的流动情况。

教师活动：讲解个人信息泄露的途径，如网络钓鱼、恶意软件、社交工程等，以及泄露后的危害，如财产损失、隐私侵犯等。

展示一些常见的互联网应用，如社交媒体、购物平台、在线教育等，引导学生思考这些应用中涉及哪些个人信息。

学生活动：积极回答问题，列举出各种互联网应用中可能涉及的个人信息，如姓名、年龄、联系方式、地址等。

个人信息的泄漏途径

教师活动：通过案例分析，介绍个人信息泄漏的常见途径，如网络诈骗、恶意软件、社交工程等。

随意连接无线路由器共享照片泄露个人信息随意扫描二维码

学生活动：分组讨论，记录讨论结果，并派代表进行发言。

案例分析，找出可能导致个人信息泄露的原因。

案例一：某人使用酒店的计算机上网聊天、购物付款，结果发现自己的账号密码被盗。

案例二：某家长带着孩子散步时，为了得到一个免费玩具，扫了推销员提供的二维码，并填写了个人信息。接着，该家长就不断地收到广告信息和推销电话。没过几天，银行卡账户中的上万元资金被转走。

案例三：某同学借用家长的手机安装并注册软件，此后家长的手机不断接到骚扰电话。

学生活动：分组讨论，记录讨论结果，并派代表进行发言。

保护个人信息的方式

教师活动：讲解保护个人信息的方法，如设置强密码、谨慎分享个人信息、使用安全软件等。展示一些实际操作，如何设置密码、如何识别恶意软件等。

学生活动：认真听讲，学习保护个人信息的方法，并进行实际操作练习。

个人信息安全自查

教师活动：布置任务，让学生对自己的网络行为进行自查，找出可能存在的个人信息泄露风险。

学生活动：反思自己的网络行为，填写自查表，提出改进措施

制定个人信息保护计划

教师活动：引导学生根据自查结果，制定个人信息保护计划，明确今后的行动方向。

学生活动：制定个人信息保护计划，包括具体的目标、措施和时间表。

①关于保护个人信息，国家出台了哪些法律法规？

②从事网络服务的企业和机构，应当采取哪些措施保护用户个人信息？

③.如果手机遗失了，你觉得应该采取哪些应急举措？为什么？

三、人工智能对个人信息保护造成的新困扰

教师活动：讲解人工智能需要大量数据进行训练和学习，这些数据可能包含个人信息，如果数据被不当使用，就可能导致个人信息泄露；基于人工智能的互联网应用，通常需要分析个人偏好、行为习惯等个人信息，这些信息有可能被泄露；人工智能应用可能涉及用户的行为监控和数据追踪，如果这些行为没有适当的监管，可能会侵犯用户个人权益。

大数据训练和学习：数据被滥用或不当使用

人工智能访问和分析个人偏好、行为习惯：信息有可能被泄露

行为监控、数据追踪：可能会侵犯用户个人权益

学习活动：撰写一份简短的《网络安全行》倡议书

拓展与提升

请查阅相关资料，了解国家网络安全宣传周的相关信息，记录近期的

活动主题

_________年国家网络安全宣传周的主题是：

____________________________________

课堂小结

通过本节课的学习，认识到了个人信息泄露的危害，掌握了一些防范措施，提高了信息安全意识。通过任务完成，学生能够将所学知识应用到实际生活中，养成良好的信息安全习惯。

板

书

设

计

个人信息防泄露

一、互联网应用与个人信息

二、个人信息的泄露途径

三、人工智能对个人信息保护造成的新困扰

教

学

反

思