2025年教师招聘考试主观题—案例分析题高效解题技巧.docVIP

教师招聘考试主观题—案例分析题高效解题技巧

教师招聘考试的题型各地区之间是存在差异的，有些地区考试题型仅限于基本的客观题，如单项选择、多项选择和判断。但有的地区就没有那么幸运了，除此之外还会涉及简答题、阐述题和案例分析题。在这些题型中,案例分析题无疑是一张试卷中题量至少,但每道题的分值最大的一类，同时也是困扰绝大多数考生的一个难关。

案例分析题,通常会被我们认为是没有固定答案的一个题,相比简答题和阐述题来说,案例分析题除了考查我们对相关的教育理论的掌握之外，还考查我们对材料的分析能力、逻辑能力和语言组织能力。一个高分的案例分析题的答案，需要抓住关键考点、有条理性、体现流畅而且字迹清楚规范.下面从一道例题去看案例分析题的答题形式。

【例１】課堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当初就恼怒起来：“某某同学，算你厉害,老师不如你，以后老师的課就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在課堂上不再提出问题,也不能主动回答下列问题了。

问题:请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不妥之处,这种行为违反了哪条教学原则？

解析:这种案例分析题是在考试中比较常见的一个形式，问题是直接給定的,例如这道题的问题“那条教学原则”,那我们在答这道题的时候就有思考的方向了,会把答题点集中在教育学中的几种教学原则中，所以这种类型的案例分析是相对来说比较简朴的。那我们在答这道题的时候，应该采取什么样的结构才能体现出我们的条理性拿到高分呢?在这里推荐給大家一个案例分析题的答题结构-—“理论+解释＋案例”。

以这道题来说(1)理论:理论指的是关键得分点，找到这个案例违反了哪条教学原则(需要我们把几种重要的教学原则了解透,明白如何应用），从这道题中分析,得出违反了教学原则中的“启发性教学原则”。(２）解释：用教育理论解释启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学伎俩充分调动学生学习主动性、主动性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼的学习,自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学原则。(3)案例:前面已经对理论加以分析了，第三步就是要结合案例了。分析案例，即阐明材料中的老师的哪些做法违反了启发性教学原则。材料中的的老师对待提出质疑的学生,不能静下心来仔细聆听,态度恶劣,严重挫伤了该学生学习的主动性和主动性,使学生学习的主动性不能发挥,导致这名学生不会再在課堂上主动主动的回答下列问题了。综合以上，我们来看看这道题的参考答案.

【参考答案】(1）老师的做法是不对的的,违反了教师主导和学生主体相结合的规律,没有給学生发明一个民主的教学环境，对学生的回答也是采取了一棒喝退的不妥言辞.(２)教师违反了启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学伎俩充分调动学生学习主动性、主动性，引导他们独立思考，主动探索,生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学原则。材料中的的老师对待提出质疑的学生,不能静下心来仔细聆听,态度恶劣，严重挫伤了该学生学习的，主动性和主动性,使学生学习的主动性不能发挥,导致这名学生不会再在課堂上主动主动的回答下列问题了.

【例2】一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更加好地学习及提供一个更有情趣的学习环境．新年开始了，他对教室进行了一番精心的布置,教室内周边的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使課室充满了生机。

问题:请你判断，它将产生什么样的效果?为什么?

解析：此题与例1的不一样点在与它在提问时并没有給答题者指明明确的答题方向。所以在解答此类题的时候，比上一类题有一定的难度，需要我们对知识的把握要更准确,能找到重要的知识点。一旦攻克了这个难点之后，就可以用我们上面的结构完成这道案例分析。

【参考答案】(1)这位热情的教师出发点即使很好,但事与愿违,反而产生分散学生注意,影响学生集中学习的效果。(２)依照无意注意的规律,越新异的刺激越容易吸引人的无意注意。材料中的教师为大家布置了有趣的图画,室内的花草、植物这些新异的刺激物,吸引了学生的注意,特别对低年级学生,他们容易把注意转移到观赏图画、花草植物上，而影响了专心听課。所以并不会起到良好的效果。

以上两个题,是教师招聘考试中常出的两类.大家在平时练习案例分析题时，一定要自已多写，多思考,不建议对照答案直接去看材料，这么无法检验自已对知识的掌握限度和语言组织的水平。除了以上給大家建议的结构以外,还要注意书写的整齐,假如时间充裕，可以在其余的地方先组织一下答题点,胸有成竹的时候再写到自已的考试卷上,这么会給你的答案增色不少。最终祝各位考试旗开得胜。