2025年教师招聘结构化面试真题汇总.docVIP

3４如何对待调皮的学生?

参考答案：

(一)、我们要接纳学生。一方面,在教学过程中,我们可能会碰到各种各样的学生,他们可能在家庭背景,人格特征,心理特征等各个方面都存在着差异,可是不管如何,我们教师都必须把每一个学生视作平等的人，而且每个学生又都是有价值的、独特的人。其次是要把学生的各个方面作为一个独特的整体的构成部分全方面接纳，不仅仅接受其光明面，优点,优点,而且不拒绝其阴暗面，缺陷，短处。对于学生出现的问题,我们做教师的要正视它，认可它,接受它,应在学习和生活中对其进行帮助和教育，指导其形成合理结识。

(二)、我们要信任学生。教师必须确立“每个学生都是有价值的人”的信念，我们要信任学生,不因为某个行为的价值问题而对其作为人的价值发生怀疑,甚至否定；要坚信学生具备自我发展和自我完善的潜力,只要为其提供必要的条件和帮助，学生完全有能力解决现在的问题，取得充分的发展;要相信学生在反映自身问题时所持有真诚态度。

（三)、我们要关心和爱护学生。关爱学生就是要对学生有无私的爱心,维护学生的利益,保护学生的自尊和隐私,为学生分忧解愁，尽心竭力,提供审慎有效的引导与帮助．我们不仅要关心学生的学习和生活,还要爱护他们的身心健康，使他们能健康发展。无私贡献才是教师应有并必须恪守的职业道德.??

(四）、我们要了解学生．了解他们年龄特点下的言行举止，行为体现;了解他们的烦恼和痛苦；了解他们的想法和观点；了解他们的无奈；了解他们的爱好和喜爱.

只要老师了解学生,宽容学生,爱护关心学生，引导帮助学生,把每个学生都看作是有价值的,独特的人,并有自我发展,自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好,就不会出现所谓的“调皮学生

教师招聘结构化面试真题汇总

-08—111８:56

1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里?

【参考答案】：一方面，我十分热爱教师这个写满贡献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬仰的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光芒的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的.

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具备一定的教育教学基础。

第三,我在大学期间做过家教,毕业的两年也一直从事跟教育关于的工作,所以具备一定的教学实践基础。

第四,假如我有幸能经过面试，那么我会尽自已最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁,为什么?

【参考答案】:我崇敬的教育家诸多,在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇敬陶行知，就在于他担任校长久间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经提倡“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实现践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育气氛，为孩子的健康、愉快成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

我喜欢读某些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。例如说：

《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生，称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新，也給我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法.从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理方法,从指导思想到工作细节，全方面科学,实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书.

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家刊登的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

４、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么？

【参考答案】:“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功。而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大因素，就是对于自已的能力永远不敢充分的信任;甚至自已认为必将失败无疑。

我最失败的事就是(大学的时候考普通话,因为我们汉语言要拿到教师资格证是需要８7分的。为了这８7分我从大一下学期考,每个学期都考，考了四次还没过，那个时候我已完全失去信心,直到毕业前夕,我都已经不抱任何希望了，可居然就过了。)在高考时有一道物理题,我看了看觉得很难，我必定不会做,所以我放弃了,把时间都用到了其余题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答,成果那道题目并不如我想象的那么复杂，当初我懊悔及了,假如我能