2025贵州六盘水市水城区第六小学招聘青年就业见习教师17人备考题库及答案解析.docxVIP

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2025贵州六盘水市水城区第六小学招聘青年就业见习教师17人备考题库及答案解析

毕业院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在小学语文教学中,培养学生的阅读理解能力应注重()

A.强制背诵指定篇目

B.扩大识字量,减少阅读时间

C.注重阅读兴趣的培养,引导自主阅读

D.以教师讲解为主,学生被动接受

答案:C

解析:阅读理解能力的培养关键在于激发学生的阅读兴趣,让学生主动参与到阅读过程中。强制背诵和被动接受不利于理解,减少阅读时间也违背阅读规律。通过引导自主阅读,学生可以逐步提高理解能力,并形成良好的阅读习惯。

2.小学数学教学中,对于概念的理解,以下做法不当的是()

A.结合生活实例帮助学生理解

B.通过动手操作加深认识

C.直接给出定义,要求学生记忆

D.鼓励学生提出问题,讨论辨析

答案:C

解析:数学概念的理解需要结合具体情境和生活实例,通过动手操作和讨论辨析等方式加深认识。直接给出定义并要求死记硬背,不利于学生对概念的真正理解和灵活运用。

3.在小学英语教学中,提高学生口语表达能力的重要途径是()

A.大量进行语法规则讲解

B.增加课文背诵量

C.创设英语交际情境,鼓励学生开口

D.以笔试成绩为主要评价标准

答案:C

解析:口语表达能力的提高需要在真实的交际情境中练习。通过创设情境,鼓励学生大胆开口,可以有效提升学生的英语口语能力。语法规则和课文背诵虽然重要,但不是提高口语表达能力的直接途径。笔试成绩也不能全面反映学生的口语水平。

4.小学班主任工作中,处理学生矛盾时应该()

A.立即批评犯错的学生

B.坚持公平公正原则,引导学生自行和解

C.只偏袒学习好的学生

D.将矛盾升级,请家长介入

答案:B

解析:处理学生矛盾时,班主任应保持中立,坚持公平公正原则,引导学生通过沟通协商自行和解。立即批评或只偏袒一方都不利于矛盾的解决,将矛盾升级也不利于学生关系的和谐。

5.小学科学实验教学中,强调探究过程的主要目的是()

A.获得实验结果

B.培养学生的观察能力和动手能力

C.考察学生对科学知识的记忆程度

D.展示教师的教学水平

答案:B

解析:科学实验教学的根本目的在于培养学生的科学探究能力,包括观察能力和动手能力。强调探究过程,让学生经历完整的科学探究活动,有助于培养学生的科学思维和创新能力。实验结果只是探究的最终呈现,记忆知识和技术展示都不是科学实验教学的主要目的。

6.小学体育教学中,制定教学目标时应遵循()

A.只考虑学生的兴趣爱好

B.完全按照课程标准执行,不考虑学生实际

C.结合学生年龄特点和现有水平,确定可达到的目标

D.以提高学生成绩为主要目标

答案:C

解析:教学目标的制定应充分考虑学生的实际情况,包括年龄特点和现有水平。目标既要有一定的挑战性,又要确保学生能够通过努力达到。只考虑兴趣或完全照搬标准都不利于教学目标的实现。提高成绩是教学的一个方面,但不是唯一目标。

7.小学音乐教学中,欣赏课的教学重点应该是()

A.记住乐曲的名称和作曲家

B.引导学生感受音乐的情感和意境

C.分析乐曲的曲式结构

D.要求学生跟着音乐哼唱

答案:B

解析:音乐欣赏课的核心在于引导学生感受音乐所传达的情感和意境,提升学生的音乐审美能力。记住名称、分析结构和技术性演唱都是次要的,甚至可能干扰学生对音乐本身的理解和感受。

8.小学道德与法治教学中,培养学生良好行为习惯的主要方法是()

A.通过说教,强调道德规范

B.组织学生参加各种活动,在实践体验中养成习惯

C.制定严格的行为惩罚制度

D.要求学生自觉遵守,不进行监督

答案:B

解析:良好行为习惯的培养需要通过实践体验,在具体的活动情境中逐步形成。单纯的道德说教和惩罚制度效果有限,而完全依靠自觉也不现实。通过组织各种活动,让学生在实践中体验和感悟,是培养良好行为习惯的有效方法。

9.小学班主任进行班级管理时,最应该重视()

A.制定严格的班级规章制度

B.与学生建立良好的师生关系

C.加强与家长的沟通联系

D.追求班级活动的形式新颖

答案:B

解析:班级管理的核心是建立良好的师生关系,这是开展一切工作的基础。严格的规章制度、与家长的沟通和形式新颖的活动都是重要的,但都必须建立在良好的师生关系之上。没有良好的关系,其他工作都难以有效开展。

10.小学教师专业发展中最重要的是()

A.获得各种荣誉称号

B.不断学习和反思,提升教学能力

C.积极参加各种培训,增加证书数量

D.关注社会热点,提升社会影响力

答案:B

解析:教师的专业发展是一个持续学习和自我提升的过程。不断学习新的教育理念和教学方法,并反思自己的教学实践,

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