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新时代青年价值观遴选与批判性写作训练

目录

新时代青年价值观遴选与批判性写作训练（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、引论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与价值探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2核心概念界定与阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究思路与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、青年价值观的理论溯源与现状剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1价值观的理论根基与发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2新时代青年价值观的形成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3当前青年价值观的表征与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4青年价值观面临的现实挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、青年价值观的遴选原则与标准构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1价值导向的确定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2遴选指标的体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3多维视角下的价值筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.4典型价值观案例的甄别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、批判性思维的理论基础与写作路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1批判性思维的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2批判性思维的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3批判性写作的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.4写作过程中的逻辑建构方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

五、批判性写作在价值观培育中的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1价值观议题的选题与立意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.2论证材料的搜集与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.3观点的批判性呈现与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.4写作成果的评价与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

六、案例示范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

6.1正向价值观写作案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

6.2争议性价值观写作案例探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

6.3跨文化价值观写作案例对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

6.4案例反思与写作启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

七、问题反思与优化路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

7.1青年价值观培育中的现存问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

7.2批判性写作训练的改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

7.3价值观与写作能力协同提升的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

8.1研究主要结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

8.2未来研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

8.3对青年成长的实践启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

新时代青年价值观遴选与批判性写作训练（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．78

一、引论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．