原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
九年级英语教学
一堂好课究竟样的?这是每一位都在思考和探索的问题。
一．好课应该清新自然，充满时代气息，留有思考空间。
1．课要保持清新自然。一堂好课，不在于刻意制造什么，更不能做
作，好比厨师烧菜，主要是菜能合人的胃口，好课也是如此，好课需
要设计，但设计不等于。教学应该像生活，上课就是过日子。一
句话：平平淡淡才是真。
2．课要充满时代气息。上课应是学习的、协商、思维的
碰撞。好课应有民众、社会、世界，还有学生的
声音，这种的课堂教学，才会生机盎然。
3．课要留有思考空间。滔滔不生针插不进，这种课
绝不是好课。没有空间，就没有遐想与深思，也就没有个性与创新，
留下空间，有时就是留下期待，留下韵味，留下创新。
二．好课应该做到“五个有”——心中有学生、有效率、有意义、有智
慧、有待完善。
1．心中有学生的课。就是，从学生实际出发，从学生生命
的角度关注学生，真正做到因材施教。
2．有效率的课。就是在教学条件有限的情况下，教学可以充分地实
现教学目标，完成教学任务。“效率”不仅指全班同学都有效达成教学
目标，而且一定要在课内完成。
3．有意义的课。好课至少要让学生学到一些东西，能力有所提高，
有良好的、积极的体验，进而产生对学习的强烈需求，使学生越
来越主动投人到学习中去。
4．有智慧的课。好课不完全是预先设定的结果，而是在课堂教学中，
有师生的真情实感和智慧的交流。这个过程，既有教学资源的生成，
又有学习和状态的生成。有智慧的课，应该是内容丰富，师生双方活
跃，给人的课。
5．有待完善的课。好课无须完美，只求在某一点上有所突破。这种
课是属于常态下的课，有缺憾的课，不图热闹，不追求形式的课，对
有感悟，对学生有，因而是扎扎实实的课。
三．——好课要力求做到确立目标不忘“人”，处理“变”，选
择教法突出“疑”，安排强化“动”，创设氛围享受“乐”。
1．确立目标不忘“人”。确立教学目标，必须目中有“人”。目中有人，
首先要面向全体学生，促进学生整体发展。根据各科的特点，充
分挖掘中的、道德、意志等教育因素，激发学生学习，
求知，培养学生良好道德品质与心理素质，从而构建健全人
格。“育才”先“育人”，一个认知能力发展较快的人，如果没有高尚的
品质、积极的心态和坚强的意志，那是不可能成才的。
2．处理“变”。真正的“”应当是经过处理的。我们的教
学应是用，不是教。因此备，必须考虑学生的认知
水平和，根据教学目标对进行大胆聚合或取舍，努力开
掘中能力训练素材和具有思维价值的材料，可通过变序、连线、
比较等方式加以合理组合，使学生对学习内容具有新鲜感。从而不断
强化其深人钻研的。
3．选择教法突出“疑”。在众多的教学方法中，“疑问”是最能调动学
文档评论（0）