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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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5G结合人工智能视域下高职新工科专业人才培养模式新

路径研究

黄勇

广州涉外经济职业技术学院，广东广州510540

摘要：随着科技的飞速发展，尤其是第五代移动通信技术（5G）和人工智能（AI）的崛起，全球正经历着一场前

所未有的数字化转型。这一变革不仅重塑了工业生产、服务业以及人们的生活方式，同时也对教育领域产生了深

远的影响。本文分析了5G和人工智能的内涵及对高职教育的影响，并着重探讨了“5G+AI”视域下高职新工科专

业人才培养模式的创新路径。

关键词：5G；人工智能；高职教育；新工科专业；人才培养模式；创新路径

中图分类号：G71

近年来，我国政府高度重视科技创新对教育领域质量的同时提高了资源利用效率。

的驱动作用。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、2高职新工科专业人才培养的现状分析

《新一代人工智能发展规划》等一系列政策文件都明

尽管近年来我国高职教育取得了显著成就，但在

确提出，要加速构建适应新时代需求的教育体系，培

新工科专业人才培养方面仍存在一些亟待解决的问题。

养具备创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才，

2.1课程设置薄弱

为建设创新型国家提供坚实的人才保障。在此背景下，

高职院校作为应用型、技能型人才培养的重要基地，当前高职院校的新工科专业课程体系普遍较为陈

也承担着培养新一代工程技术人才的重要使命。新工旧，未能及时更新以反映最新技术和行业发展动态。

科专业作为传统工科的升级版，强调多学科交叉融合，许多课程仍然侧重于理论知识传授，缺乏对前沿技术

注重理论与实践相结合，旨在培养能够解决复杂工程的实际应用训练，导致学生毕业后难以迅速胜任工作

问题、具备跨领域知识和创新能力的复合型人才。而岗位的要求。此外，跨学科课程较少，不利于培养学

5G与AI的结合，为实现这一目标提供了强有力的技术生综合运用多学科知识解决问题的能力。

支持。5G网络以其高速率、低延迟和大连接数的特点，2.2教学方法单一

以及AI技术在智能决策和数据分析方面的优势，都正传统的讲授式教学依然是主流，这种单向的信息

在重塑现有高职教育模式，为开启高职院校的智能化传递方式难以激发学生的学习兴趣和主动性。师生之

教学和学生的个性化学习提供了有力的支持与保障。间的互动有限，课堂氛围不够活跃，影响了教学质量。

15G技术的概念与特点而现代信息技术的应用程度也不够深入，未能充分利

用多媒体、网络平台等资源开展多样化教学活动。

5G，即第五代移动通信技术，是继4G之后的新一

2.3实践机会有限

代蜂窝网络技术，它代表了无线通信领域的重大进步。

由于实验设备和技术条件的限制，高职院校为学

5G具有三大核心特点：高速率、低延迟和大连接数。

生提供的实践操作机会相对不足。校外实习基地的数

其峰值速率可以达到数十Gbps，比4G快10倍以上；

量和质量参差不齐，难以保证每个学生都能获得足够

端到端时延降低至1毫秒左右，支持实时互动应用；