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对话

人工智能赋能教育：应用与创新

》卢宇

北京师范大学教育学部副教授，博士生导师，教育技术学院副院长，北京市未

来教育高精尖创新中心人工智能实验室主任。新加坡国立大学计算机工程专业博

士。等多本SCI/SSCI期刊副主编，AIED等

IEEETransactionsonLearningTechnologies

多个国际学术会议程序委员会主席。出版中英文著作3本，发表中英文学术论文100余

篇。主持国家重点研发计划课题1项，国家自然科学基金3项。获ChinaNewDevelopment

Awards（中国新发展奖，由学术出版机构SpringerNature颁发）、亚洲数字化学习论坛技

术创新银奖、教育部产学合作协同育人优秀项目等多个国内外奖项。主编和主审多本

中小学及中高职人工智能与信息科技教材，研发了新课标下中小学人工智能知识体

系与系列课程资源。

》魏宁

北京市东城区教育科学研究院研修员，《中国信息技术教育》杂志特约撰稿人/

专栏作者。

人工智能赋能教育：学校该如何做？

魏宁：

卢教授您好，很高兴有机会和您聊一聊有关人新一波热度。经过两年来的实践，生成式人工智能在一

工智能教育的话题。进入2025年，DeepSeek的“出圈”又一些典型教育场景下的应用已经逐渐趋于成熟。对教师

次推高了人工智能的热度。随着各种生成式人工智能工具来说，在教育资源的生成、智能助教的搭建以及辅助教

和应用渐趋成熟，人工智能已经成为教师和学生的得力助师备课、教研等方面，人工智能已经能够起到很好的支

手。从ChatGPT的爆发到今天DeepSeek的火爆，您如何看撑和辅助作用。对学生来说，生成式人工智能已经可以

待这一轮人工智能热潮对教育领域的冲击和影响？对各学科知识进行答疑解惑，在英语、普通话等的口语

卢宇：

是的，近年来这一轮人工智能的大爆发，确练习这类典型场景中，人工智能可以充分发挥其在语

实对教育产生了深刻的影响。目前，生成式人工智能在音识别的准确度、语义的理解、多模态感知和识别等

技术上仍在快速演进中，DeepSeek在今年又制造出最方面的优势，和学生进行非常准确的、高质量的口语练

4中国信息技术教育

对话

目前的生成式人工智能还很难做到在教育教学的核心业务场景

中普遍落地，要想具体深入到教师的业务工作和学校的管理流程

中，还需要一个发展、成熟的过程。

习，如果再与数字人技术相结合，完全可以创造出一个的复杂题目，即使生成的答案看似正确，但由于算法依

智能助教。据不清晰，其中细微的逻辑错误或步骤冗余还难以精

总体上看，这一轮生成式人工智能的爆发，包括确识别。因此，当前人工智能生成的内容仍然无法直接

DeepSeek在内，相对于传统的人工智能，它的进步主用于重要的项目实践和高利害考试等重要教育场景中。

要体现在对多轮对话的语义理解、启发性内容的生在这一点上，DeepSeek貌似为我们呈现出了它的“深度

成、思考模式下的深度推理能力等方面，这让生成式