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2025上半年教资幼儿园综合素质练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在组织“春天的秘密”主题活动时，发现幼儿小宇专注于观察泥土里的蚂蚁，迟迟未参与集体讨论。李老师的下列做法中，最符合“育人为本”儿童观的是（）

A.轻轻蹲下身问：“小宇在看什么呀？能和大家分享你的发现吗？”

B.提醒小宇：“活动时间快结束了，先回到座位上吧。”

C.对其他幼儿说：“我们先听小宇讲讲他的观察，再继续讨论。”

D.记录小宇的观察行为，后续生成“小蚂蚁的生活”生成性活动

答案：D

解析：“育人为本”的儿童观强调儿童是独特的人、发展的人，教师应尊重儿童的兴趣与需要，支持其主动探索。小宇专注观察蚂蚁体现了个体兴趣，李老师通过记录并生成新活动，将幼儿的兴趣转化为课程资源，符合“以幼儿为中心”的教育理念。选项A虽鼓励分享，但未延续兴趣；C虽给予表达机会，但未深入支持；D则从课程设计层面回应了幼儿的学习需求，更符合儿童观核心。

2.某幼儿园为提升办园质量，要求教师每周提交2篇教学反思，由园长按“内容是否具体”“是否有改进措施”等标准评分，未达标的教师需在例会上公开检讨。该园的做法（）

A.合理，有利于促进教师专业发展

B.合理，教学反思是教师的法定义务

C.不合理，侵犯了教师的人格尊严

D.不合理，干扰了教师的教育教学权

答案：C

解析：根据《教师法》第三十七条，教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”等权利，同时教师作为公民享有人格尊严不受侵犯的权利。幼儿园要求未达标教师公开检讨，属于侮辱性处罚，侵犯了教师的人格尊严。教学反思是教师专业发展的途径，但通过公开检讨强制实施违背了教师权益保护原则，故C正确。

3.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列情形中，合法的是（）

A.幼儿园为防止幼儿走失，在午休时间锁闭活动室门窗

B.因天气炎热，教师将中暑幼儿送至附近诊所治疗

C.家长因工作繁忙，委托邻居17周岁的姐姐临时照看幼儿

D.幼儿园保安发现幼儿携带管制刀具，立即没收并报告园长

答案：B

解析：《未成年人保护法》第三十五条规定，学校、幼儿园不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动；第三十六条规定，使用校车的学校、幼儿园应当建立健全校车安全管理制度。A选项锁闭门窗可能在紧急情况下阻碍逃生，危及安全；C选项委托17周岁未成年人照看幼儿，不符合“具有完全民事行为能力”的要求；D选项保安应报告公安机关而非仅园长；B选项教师将中暑幼儿送医是及时救助行为，符合“保护未成年人身心健康”的要求，合法。

4.王老师在家长群中发布通知：“为配合教学需要，请每位幼儿明天带1个鸡蛋来园，用于科学探索活动。”次日，幼儿朵朵带的鸡蛋在书包里打碎，蛋液弄脏了书包。朵朵妈妈要求幼儿园赔偿书包清洗费，下列说法正确的是（）

A.幼儿园应赔偿，因教师未提前提醒保管方法

B.幼儿园不应赔偿，因教师的通知无过错

C.家长应自行承担，因鸡蛋是幼儿自带物品

D.家长与幼儿园分担，因双方均有责任

答案：B

解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条，学校承担责任的情形包括“学校的安全管理制度有明显疏漏”等。王老师通知带鸡蛋用于教学活动，属于合理的教育教学安排，且鸡蛋打碎是因幼儿保管不当（如未妥善放置），非教师过错或幼儿园管理疏漏。因此幼儿园无需赔偿，B正确。

5.下列关于幼儿教师职业道德的表述，正确的是（）

A.“关爱学生”是教师职业道德的核心

B.“为人师表”要求教师禁止与家长进行私人交往

C.“终身学习”是教师专业发展的不竭动力

D.“爱国守法”是教师职业的内在要求

答案：C

解析：《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”是师德的灵魂，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“为人师表”要求教师尊重家长，但未禁止正常私人交往（如节日问候），“终身学习”是教师专业发展的不竭动力。因此C正确。

6.大班幼儿在区角活动中讨论“月亮为什么会跟着人走”，刘老师听到后回应：“这个问题很有意思，我们可以一起查资料，明天用图片和模型来解释。”刘老师的做法体现了（）

A.课程内容的预设性

B.师幼互动的生成性

C.教学方法的示范性

D.教育目标的全面性

答案：B

解析：生成性教学强调根据幼儿的兴趣和问题动态调整教学内容。刘老师针对幼儿的自发提问，提出共同探索的计划，体现了从幼儿的问题出发生成新的学习内容，属于师幼互动的生成性，B正确。

7.下列选项中，与“积木—建构游戏”逻辑关系相同的是（）

A.画笔—绘画