教师编制考试、特岗面试题目模板《彼得与狼》说课稿-试讲稿--教案-三合一.docxVIP

《彼得与狼》教案

人教版小学音乐四年级下册第4课

一、教学目标

情感态度与价值观：引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动，培养学生勇敢机智的情感。

过程与方法：通过聆听体验、探究合作的形式，提高学生的音乐感知能力。

知识与技能：听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。

教学重难点

重点：能够将角色和乐器进行一一对应，了解整首音乐作品角色的出场顺序。

难点：能够初步辨别单簧管、大管、圆号、定音鼓的音色特点。

三、教学过程

（一）谈话导入

1.你们知道西洋乐器有哪些吗？（小提琴、大提琴、小号）

2.那根据这些乐器，能够分哪几类呢？（总结：有弦乐，管乐，打击乐）

今天学习的内容就是与这些乐器发生的一个故事，那我们一起来看看吧。

（二）新授

1.整体感知

请学生在聆听时思考：这是一个怎么样的故事呢？（彼得在小动物们帮助下，制服大灰狼的故事）每一种乐器都代表的一个角色，请学生尝试着在提前准备的a4纸上画出童话音乐的过程图。（彼得→小鸟→鸭子→猫→老爷爷→大灰狼→猎人）。

深入了解

通过新学乐器的对应片段，进一步了解乐器的音色特点，体会作曲家为什么用这些乐器来塑造角色。

单簧管——猫。单簧管的音色明亮纯净，在这里低音区的顿音代表的猫的形象，就像小猫迈着轻盈的脚步慢慢的走来。

大管——爷爷。大管的音色严肃庄重，更加符合爷爷的