教学实施完整版本.pptVIP

教学实施内容导图一、教学实施的概念教学实施就是合理的设计教学活动顺序，从起点成功地达到预期的终点——教学目标——的过程。为了实现预期的目标，教师需要有效地组织教学活动顺序，做好各项教学准备工作。依据《中小学教师教育技术能力培训大纲》，教学实施包含了教学过程、教学信息的呈现、教学过程组织形式以及信息的交流与反馈四个组成部分。二、教学活动的顺序人们对于课堂教学的组织有不同的解释，例如常见的五段教学法，九段教学法等。这里介绍美国认知主义心理学家加涅提出的九大教学活动。如下图所示，加涅结合信息加工理论提出了九大教学活动：

教学过程美国著名教育心理学家加涅提出，教学由一组支持学生内部学习加工过程的九个教学事件组成。包括：引起注意、告知学习目标、激发回忆、呈现材料、提供学习指导、引发学习行为、提供反馈、评估学习行为以及促进保持和迁移。小活动小思考：???想一想，在你的教学实践中，你是根据什么来判断学生的学习情况，安排相关的教学事件，请和你的同伴讨论，互相分享对方的经验，回答时，请说出对方的经验。三、教学过程组织形式（一）教学组织形式的概念所谓教学组织形式就是指教学活动过程中教师和学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。（转自施良方《教学理论》，1999）教学过程的