个人维护公平和正义的途径和方法教学设计.doc

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教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八年级

学期

第二学期

课题

个人维护公平和正义的途径和方法

教科书

书名：

出版社：出版日期：

教学目标

1.分析超市“反向找零”事例，知道个人可以维护公平，增强公平观念。

2.分许超市助人事例，知道个人可以运用智慧和勇气守护正义。

教学内容

1.如何坚守公平？——个人维护公平

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。

2.如何守护正义？——个人守护正义

①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；

②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

教学过程

新课导入

热点观察：永辉超市“反向抹零”引热议！你如何看待“反向抹零”的行为？

新课讲授

评一评，根据永辉超市消费者维权行为，思考个人如何坚守公平？——站在公平的立场，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。

看一看，观看商家视频，评析这些商家身上体现了哪些品质？——正义品质

析一析，从视频中我们可以观察到“救人要掌握一定的急救知识；遇到违法犯罪时言语震慑对方；处于危难