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七年级生物上教学计划

七年级生物上教学计划1

本学期，得到学校领导和各班主任的信赖，担任七年级三个班的生物教育，为了顺

利完结这学期的教育使命特制定计划如下：

一、学生基本状况

七年级学生都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物常识的基础.这更有利于激起

学生学习的积极性，但从学习状况来看,面临繁复杂乱的学科，在学习办法和应对上不

免有些不习惯，甚至呈现不知所措的状况。所以，大部分学生学习积极性不高，厌学心

情比较遍及，敷衍学习，整体学习成绩比较差;但也有能较快习惯新学习环境，掌握了

合适自己的学习办法，劲头十足的学生。因而学生差异较大并且明显。

二、教育教育方针：

下载文档(1)了解人类与生物圈之间的联系，热爱大自然，珍爱生命，了解人与自然

调和开展的意义，进步环境保护意识。

(2)乐于探求生命的奥秘，具有脚踏实地的科学态度、探求精神和立异意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题，构成主动参与社会决议计划的.意识。

(4)逐渐养成良好的日子与卫生习惯，确立积极、健康的日子态度。

(5)开始取得生物圈中人类的来源与开展的基本常识。

(6)取得有关人体结构功用、生理以及卫生保健的常识，促进青春期生理和心思的健

康开展。(7)知道生物科学技术在日子、生产和社会开展中的应用及或许发生的影响。

三、教育教育措施：

1、精心规划导语，经过生动的言语，凭借情感教育，激起学习爱好。

2、做好演示试验，完结学生试验，到达培育学生才能之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教育手法运用到讲堂教育中，进步课时功

率和教育质量。

4、在言语、板书和操作等方面到达标准、准确和熟练。

对学生试验才能的要求，主要有：

(1)正确运用常用的东西和仪器，具有必定的试验操作才能。

(2)培育学生收集、利用课表里的图文材料规划试验的才能。

四、教育想象：

1、鼓舞学生调查、考虑、发问，并在提出假设的基础上进行探求性计划的规划和实

施。2、打破讲堂表里的束缚，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间

才能完结的活动，保证活动的执行，充分利用多种教育资源，引导学生分工合作、沟

通。

3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。

4.上好探求活动课和课外活动课,让学生把握科学探求的办法,一起更好地激起学生

学习积极性。5.对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参与讲堂活动,课后仔细温习,

争夺把当天学习的常识消化.布置的作业及时仔细完结。

6.每个单元测验一次,随时查看学生的学习状况。

7.期末仔细组织学生温习,争夺在期考中取得好成绩。

总归，经过本学期教育教育，全面完结教育方针，使学生在了解、掌握有关常识的

一起，培育相应的才能，以应用有关常识解决日子中的实际问题。

七年级生物上教学计划2

初一生物教学，不仅使学生获得生物学的基本知识，形成基本的生物学观点，培养

学生的兴趣，提高学生的方法和能力，同时也使学生获得生态学、遗传学的基本知识，

为适应现代社会和提高学术能力打下坚实的基础，新学期开始，为圆满完成本学期的教

学任务，特制定教学计划如下：一、学生情况分析：

本学期，我担任七年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入初中，面对繁多复杂的

学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分

学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习

方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。作为教师应唤起他们的热忱，选

择正确的教学方法，激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严

格要求，培养良好的学习态度和学习习惯，以达到提高学生成绩的目的。

二、教材分析：

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的

绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的.问

题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生

了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要

的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能

量，使学生更加热爱大自然。

三、教学目标：

1、知识能力目标：学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了

解并关