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高中语文任务群教学评价体系中的教师评价与学生学习动机研究论文

摘要：本文以高中语文任务群教学为背景，探讨教师评价与学生学习动机之间的关系，旨在构建一个科学、合理的教学评价体系，促进学生的全面发展。通过分析教师评价与学生动机的内涵，本文提出了相应的教学评价策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；任务群教学；教师评价；学习动机

一、概念阐述

（一）1.教师评价的内涵

教师评价，顾名思义，是指教师对学生在学习过程中所取得的成果、表现出的态度、能力等方面进行的评价。它是教学评价的重要组成部分，关系到教师教学效果的反馈和学生的成长。教师评价具有以下特点：

（1）客观性：教师评价应基于