原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《喜气洋洋》说课稿
各位老师：
下午好，今日我以浙美版小学美术教材第7册第5课《喜气洋洋》这一课和大家共同探讨本课的教学思想及教学策略。
一、说教材
1、教材分析：
首先我依据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《喜气洋洋》一课属于“设计应用”领域的剪纸美术课。
中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。目前，我们祖先数千年制造的包括传统节庆日在内的弥足宝贵的民间文化，正在与我们渐渐式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。
正是面对这样的现状，本课教材特别注意对中国传统文化的学习与传承。四班级的学生已经初步了解驾驭了剪纸的一些基本技法，对于剪纸课他们是比较喜爱的，本课是在二班级《手拉手，好挚友》的二方连续的基础上进行的，本课的重点是剪一个简洁的不带装饰的双喜字，让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围，了解这些双喜的含义，用途及造型色调的特点，并进行简洁的改变。
2、教学目标：
教学目标是整个课堂教学的核心，是课堂教学的最终目的，也是课程评价的主要依据。依据《九年义务教化美术教学大纲》我对本节课的教学设立了三点教学目标：
（1）、感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的民间文化，培育学生对祖国传统喜庆文化的酷爱之情。
（2）、了解双喜的含义，用图及造型色调的特点
（3）、驾驭剪双喜字，并进行简洁的改变
3、教学重难点：
明确了教学目标，本课的重难点就自不待言了：
重点：学习剪简洁的双喜字。
难点：拓展简洁的双喜，剪出改变丰富的双喜字。
4、说教学流程：
在本课教学中，我主要从这几个教学环节进行实施的：
一、导入
1、感受喜庆的氛围，及喜庆的日子里色调的特点
今日，老师想邀请大家一起去参与一场中国式的婚礼，想去吗？（想），那就赶快跟我一起来吧。
播放录像（婚宴会场的布置——舞狮——抛绣球——新人入场）
“看了刚才的婚礼，你从那些地方感受到了喜庆的气氛？”
学生说：
种类（舞狮、抛绣球、新人的着装）
布置（红双喜、红稠布置的宴会场增加了不少喜庆的气氛）
色调（整个婚宴现场给你什么样的色调？红。）那你知道，在中国喜庆的日子里为什么都用红色吗？在中国红色是祥瑞吉利的象征、给人以很喧闹的感觉，这一切都给人感觉“喜气洋洋”）、
揭题：喜气洋洋
（设计意图：通过观赏一些代表人们喜气洋洋的场景，同时伴随着《喜洋洋》的背景音乐，让学生感受喜庆的氛围，及喜庆的日子里色调的特点，其目地是引出课题，为接下来的教学作铺垫。）
文档评论（0）