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观察法在小学语文第二学段习作教学中的应用研究
摘要
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下文简称新课标）的颁布，
基础教育阶段对习作教学的要求有了进一步的更新。新课标将“写话、习作、习
作、口语交际”整合为“表达与交流”，更加强调学生将自己的所思所想通过书
面语言表达出来。然而当下小学教育阶段的习作教学还存在一些问题，例如学生
积极性不高，习作内容空洞等。有实践表明，将观察法运用于小学习作教学，有
助于解决这些问题，提升习作教学质量。
观察法作为调查和研究常
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