需求分析理论背景下“职场英语”课程建设实践路径研究.docx

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需求分析理论背景下“职场英语”课程建设实践路径研究

全球化背景下,国家和社会越来越重视英语学习的实用性。《大学英语教学指南(2020年版)》明确了大学英语的多元化教学目标,培养学生的英语应用能力、跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,提高综合文化素养,培养人文精神和思辨能力,使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语,满足国家、社会、学校和个人发展的需要。针对当前英语课堂情境缺失、学生输出训练少、学用脱节等问题,“职场英语\课程以需求理论为基础,以学生学习需求、未来就业需求、社会人才需求、国家发展需求为导向,安排教学内容和设计教学环节,创新性地将工科实训理念融入英语教学,采

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