Unit3 单元总览 2025人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit3SameorDifferent

单元总览

单元主题分析

本单元围绕人与人之间的“相同与不同”展开，契合课标中“人与自我”和“人与社会”主题范畴下的“自我认识，自我提升”以及“良好的人际关系与人际交往”子主题。通过本单元的学习，学生将学会发现每个人的独特之处，正确认识并评价自己，接纳他人与自己的差异，从而促进自我提升。

SectionA以学校音乐节为场景，通过听力材料展现Peter、ChenJie、Ella和Emma在外貌、性格、习惯和长处方面的差异。学生将掌握形容词和副词的比较级用法，学会用英语比较人物的异同，同时反思如何从他人的不同中汲取长处，正确看待自己与他人的差异。

SectionB包含三个新媒体语篇，Tom在论坛发帖询问朋友应该是相似的还是不同的，Matt和Diana分别回复。Matt的朋友与他性格、爱好相似，而Diana的朋友则与她互补。通过学习，学生将认识到友谊的多样性——朋友之间既可以是志趣相投的伙伴，也可以是性格互补的知己。他们将学会以开放包容的心态看待人际差异，理解尊重与欣赏他人独特性在友谊中的重要意义。

本单元的核心意义在于引导学生通过比较自己与他人的异同，认识到每个人都有自己独特的长处，学会用欣赏的眼光看待差异。单元价值引领句“Wearedifferent，butwecanbestrongertogether.”启发学生思考如何在差异中凝聚力量，实现共同成长。

单元学习目标

通过本单元的学习，学生能够：

1.发现并比较自己与他人在外貌、性格、习惯和长处等方面的差异。

2.讨论朋友应该是相似的还是不同的,并通过阅读文帖理解朋友之间的相似性与互补性。

3.掌握表达观点类文章的结构(观点、理由、事例),并撰写一篇关于朋友相似性与差异性的文帖。

4.准确认读字母组合及字母er,ir,ur,ear,er/or,a,e,o的发音,总结其发音规律；区分元音音素/??/和/?/,并在朗读中正确处理语调。

5.掌握形容词和副词的比较级,并能用其比较人物或事物的差异,描述自己在成长过程中的变化。

6.学会正确看待并接纳自己与他人的差异,理解单元引领句“我们各不相同,但携手便能更强大”的人文精神。

单元学习重难点

重点：

1.正确使用形容词和副词的比较级比较两个人或事物。

2.准确认读字母组合及字母er,ir,ur,ear,er/or,a,e,o的发音，并区分元音音素/??/和/?/的发音。

3.书写一篇表达观点类的文帖。

难点：

1.掌握形容词和副词比较级的变化规则。

2.认读并熟记字母组合及字母er,ir,ur,ear,er/or,a,e,o在单词中的发音。

3.掌握表达观点类文章的结构和要素。

单元课时划分

第一课时SectionA(1a－1e)Pronunciation

第二课时SectionA(2a－2e)

第三课时GrammarFocus(3a－3c)

第四课时SectionB(1a－1e)VocabularyinUse

第五课时SectionB(3a－3c)