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核心素养目标
文化自信：产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
语言运用：能正确、流利、有感情地朗读课文。
思维能力：理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、睡上一觉、炸开”用词的准确。
审美创造：从植物妈妈的办法中，培养留心观察身边事物的习惯。
◆课前解析
关注课文：全诗共有6个小节，按照“提出问题—具体介绍—提示观察”的思路展开。课文的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈—孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考。课文插图与诗句相配合，形象地描绘出四种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观、富有儿童情趣。
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