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课题名称
推动形成全面对外开放新局面
课型
理论课?复习口实训课口习题口其他口()
授课时间
课时数
2课时
授课班级
23级幼教
教学内容分析
本课是《中国特色社会主义》的第六课，讲述了开放的重要性和经济全球化的趋势；介绍了一带一路倡议、我国倡导的全球经济治理观和积极参与全球经济治理的重要举措。
学情分析
1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。
2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标
1.懂得开放带来进步、封闭必然落后的道理，领悟对外开放的重要性，理解我国推动对外开放工作的举措，理解经济全球化的内涵和积极作用。
2.了解“一带一路”倡议的提出、目标和成就，理解其内涵，正确认识、认同并支持“一带一路”倡议，了解我国倡导的全球经济治理观的内容和意义，理解中国积极参与全球经济治理体系改革的重要举措。
3.拥护我国对外开放基本国策，认同并支持我国积极参与全球经济治理，正确面对经济全球化带来的问题和挑战，积极适应经济全球化经济下的国内国际环境，鼓励学生在生活和未来职业发展过程中把握机遇、应对挑战。
教学重点
开放带来进步，封闭必然落后；
“一带一路”倡议对深化改革发展的作用和意义
教学难点
“一带一路”倡议对深化改革发展的作用和意义
教学准备
(教学资
源)
教材；教案；课件；视频资源
教法
讨论法，讲授法，问答法
学法
小组合作法，自主探究罚
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
课前准备
课前读书
知识回顾
知识巩固
引入
5分钟
1.播放习近平在中国共产党第十九次全国代表
大会讲话录音节选。
2.引入“开放是当代中国的鲜明标志”的学习。
1.聆听。
2.聆听。
通过习总书记讲话录音帮助学生进入政治课堂学习氛围，增加开发对中国发展的重要意义的认识。
任务1
15分钟
一、开放是当代中国的鲜明标志
1.展示图片《不同时期的世界》,展示资料《马克思恩格斯选集第一卷》
节选。
2.播放视频《辉煌中国》节选，提问：通过视频，你看到了什么样的中
国?
3.点评。
4.运用《中国对外贸
1.观看图片，阅读资料。
2.聆听
3.观看视频。
通过图片和马恩专著节选增强学生对开放的认识，增强说服力。
通过《辉煌中国》的视频，增加学生对于中国对外开放成就的了解。
易增长图》讲授“开放对中国发展的重要贡献”。
5.展示“习语”,讲授“我国坚持开放的决心”。
6.小组讨论：“推动开放，我国有那些举措?”
7.点评，小结“我国坚持开放的举措”。
4.聆听。
5.阅读并聆听。
6.小组讨论，回答问题。
7.聆听。
任务2
15分
钟
二、经济全球化趋势不可逆转
1.展示案例《普通人的一天》,提问：你有什么发现?
2.点评。
3.利用“世界名牌走向我们”、“走向世界的中国名牌”,讲授“什么是经济全球化”。
4.展示案例《iphone的生产》,提问：以上材料
体现了经济全球化的什么表现?
5.点评，并讲授“生产全球化”和“贸易全球化”。
1.阅读案例，思考并回答问题。
2.聆听。3.聆听。
4.阅读案例，思考并回答问题。
5.聆听。
6.阅读案例，思考并回答问题。
通过生活化的案例，生动形象地讲授“经济全球
化”,引导学生意识到经济全球化关系到我们每个人的生活。
6.展示案例《阿里巴巴的发展》,提问：以上材料体现了经济全球化的什么
7.聆听。
过程。
过程。
留易问题。内的流动，注重资本的
表现?
7.讲授“经济全球化的重要意义”。
8.阅读案例，思考并回答问题。
8.展示材料《2008年美国金融危机》,提问上述材料说明了经济全球化的什么问题?
9.聆听。
9.点评，并小结“经济全球化的问题和不足”。
10.聆听。
10.讲授“我国应对经济全球化的政策和理念”。
三、实现更高水平的发展
1.展示习总书记讲话语录及图片。
1.聆听，观看图片。2.聆听。
3.思考并回答问题。
通过小组合作完成“活动与探究”,培
2.讲授“共建一带一路倡议的提出”。
4.聆听。
5.阅读“习语”,聆听。
养合作学习能力，增强自主学习能
3.提问：共建“一带一路”的丰富内涵有哪些?
力。
4.点评。
5.展示“习语”,讲授“一带一路倡议的基本原
则和核心内容”。
6.播放视频，并提问：“一带一路”倡议的建设成就。
7.点评，并小结“一带一路”倡议的建设成就。
8.活动与探究：阅读教材P60-61,小组合作回答问题。
(1)中国的全球治理观。
(2)这一理念下的重要举措。
9.小结
6.观看视频
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