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大象版（2024）科学一年级上册教学计划

一、学情分析

一年级学生刚步入小学，对世界充满好奇，有着强烈探索欲望。但他们在科学知识

储备和探究技能方面较为欠缺，课堂注意力易分散，自主学习能力有待提高。鉴于此,

教学需从学生兴趣出发，采用生动有趣方式，引导他们逐步建立科学思维，培养科

学探究习惯。

二教学目标

1.知识与技能：学生能够识别常见感官及其功能，学会运用感官观察事物；认识常

见动物外形特征和生活习性；辨别方位，了解太阳位置变化与时间关系；观察月

亮形状变化，区分白天和夜晚不同。掌握简单观察记录方法，能用简单语言描述

观察到现象。

2.过程与方法：通过参与课堂活动、实验探究和小组讨论，培养学生观察、提问、思

考和解决问题能力。让学生经历完整科学探究过程，如提出问题、作出假设、观

察实验、得出结论等，逐步学会科学探究基本方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学浓厚兴趣，培养他们好奇心和求知欲。引

导学生在探究中学会合作与交流，尊重他人意见，树立勇于探索、实事求是科学态

度。

三教学重难点

1.教学重点：感官功能及运用；常见动物观察与认识；方位辨别；月亮形状变

化观察。掌握科学观察基本方法，学会记录观察结果。

2.教学难点：引导学生从观察现象中发现问题、提出问题，并尝试用科学方法解决问

题。培养学生科学思维，使其能够对观察到现象进行简单分析和推理。

四教学措施

1趣.味导入激发兴趣：每节课通过故事、游戏、实验演示等方式导入，迅速吸引学

生注意力，激发他们对本节课内容兴趣。如在“辨别真假水果”一课中，通过展示一

些逼真假水果，让学生猜猜哪些是真，从而引出对感官运用探究。

2.实践操作亲身体验：为学生提供丰富实验材料和实践机会，让他们在动手操作

中学习科学知识。在“观察兔子”时，安排学生实地观察兔子外形、动作、进食等，

亲身体验观察过程和方法。

3.小组合作共同进步：将学生分成小组进行合作学习，培养他们团队协作能力和

交流表达能力。在“水果分享会”中，让小组内成员互相分享自己带来水果，交流对

水果观察和感受。

4.多媒体辅助直观呈现：运用图片、视频、动画等多媒体资源，帮助学生理解抽象

科学知识。在讲解“月亮变脸时，通过播放月相变化动画视频，让学生直观地

看到月亮形状变化过程。

5.联系生活学以致用：引导学生将科学知识与日常生活联系起来，让他们感受到科

学就在身边。在学习“太阳位置变化”后，让学生观察一天中自家窗户阳光照射位

置变化，加深对知识理解和应用。

五、教学进度安排

周次教学内容教学方法

第1周体验单元：画蚂蚁引导学直观演示法、实践操作法

生通过观察蚂蚁，尝试用

简单图形画出蚂蚁样

子，初步培养观察能力和

动手能力

第2周第一单元：感官兄弟1.辨实验探究法、小组合作法

别真假水果让学生通过

看、摸、闻、尝等方式辨

别真假水果，认识感官在

生活中应用

第3周