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大象版(2024)科学一年级上册教学计划(一)
一、学情分析
一年级学生刚步入小学,对世界充满好奇,有着强烈的探索欲望但他们在科学知识
储备和探究技能方面较为欠缺,课堂注意力易分散,自主学习能力有待提高鉴于此,
教学需从学生兴趣出发,采用生动有趣的方式,引导他们逐步建立科学思维,培养科
学探究习惯
二教学目标
1.知识与技能:学生能够识别常见的感官及其功能,学会运用感官观察事物;认识常
见动物的外形特征和生活习性;辨别方位,了解太阳位置变化与时间的关系;观察月
亮形状变化,区分白天和夜晚的不同掌握简单的观察记录方法,能用简单语言描述
观察到的现象
2.过程与方法:通过参与课堂活动、实验探究和小组讨论,培养学生观察、提问、思
考和解决问题的能力让学生经历完整的科学探究过程,如提出问题、作出假设、观
察实验、得出结论等,逐步学会科学探究的基本方法
3.情感态度与价值观:激发学生对科学的浓厚兴趣,培养他们的好奇心和求知欲引
导学生在探究中学会合作与交流,尊重他人意见,树立勇于探索、实事求是的科学态
度
三教学重难点
1.教学重点:感官的功能及运用;常见动物的观察与认识;方位的辨别;月亮形状变
化的观察掌握科学观察的基本方法,学会记录观察结果
2.教学难点:引导学生从观察现象中发现问题、提出问题,并尝试用科学方法解决问
题培养学生的科学思维,使其能够对观察到的现象进行简单分析和推理
四教学措施
1趣.味导入,激发兴趣:每节课通过故事、游戏、实验演示等方式导入,迅速吸引学
生注意力,激发他们对本节课内容的兴趣如在“辨别真假水果”一课中,通过展示一
些逼真的假水果,让学生猜猜哪些是真的,从而引出对感官运用的探究
2.实践操作,亲身体验:为学生提供丰富的实验材料和实践机会,让他们在动手操作
中学习科学知识在“观察兔子”时,安排学生实地观察兔子的外形、动作、进食等,
亲身体验观察的过程和方法
3.小组合作,共同进步:将学生分成小组进行合作学习,培养他们的团队协作能力和
交流表达能力在“水果分享会”中,让小组内成员互相分享自己带来的水果,交流对
水果的观察和感受
4.多媒体辅助,直观呈现:运用图片、视频、动画等多媒体资源,帮助学生理解抽象
的科学知识在讲解“月亮变脸时,通过播放月相变化的动画视频,让学生直观地
看到月亮形状的变化过程
5.联系生活,学以致用:引导学生将科学知识与日常生活联系起来,让他们感受到科
学就在身边在学习“太阳的位置变化”后,让学生观察一天中自家窗户阳光照射的位
置变化,加深对知识的理解和应用
、教学进度安排
周次教学内容教学方法
第1周体验单元:画蚂蚁引导学直观演示法、实践操作法
生通过观察蚂蚁,尝试用
简单图形画出蚂蚁的样
子,初步培养观察能力和
动手能力
第2周第一单元:感官兄弟1.辨实验探究法、小组合作法
别真假水果让学生通过
看、摸、闻、尝等方式辨
别真假水果,认识感官在
生活中的应用
第3周2.感官的本领开展感官游游戏教学法、讨论交流法
戏,如蒙眼猜物等,深入
了解各感官的功能
第4周3.水果分享会组织学生分小组合作法、展示汇报法
享自己带来的水果,交流
对水果的观察和感受,巩
固感官运用的
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