高考语文文言文翻译技巧.pptVIP

高考文言文;;文言翻译的原则;直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽量文意相对。规定原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。句式特点、风格力争和原文一致。

直译的好处是字字贯彻；局限性之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。;从高考的特点与考察所要到达的目的出发，

文言文的翻译应当采用以直译为主的方式，意

译只能是一种辅助的手段。直译无法体现意思时，再采用意译。;文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及某些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。

古今词义相似的词语也不必翻译。;

举例：

1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。

（《岳阳楼记》）

2、褒禅山亦谓之华山（《游褒禅山记》）

3、和氏璧，天下所共传宝也。

（《廉颇蔺相如列传》）4、沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）

5、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才（《陈情表》）;有些词语意义已经发展，使用方法已经变化，语法已经不用，在译文中，应当换这些古语为今语。

将古今叫法不一样的词换成目前叫法；

将词类活用词换成活用后的词；

将通假字换成本字。

将单音节词换成双音节词。如：买，购置；惊，惊讶。

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2、因此遣将守关者,备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）;3、更若役，复若赋，则怎样？

（《捕蛇者说》）

4、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（《项脊轩记》）;5、师者，因此传道授业解惑也。

（《师说》）

6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（《伶官传序》）;7、璧有瑕，请指示王;

9、旦日不可不蚤自来谢项王。

（《鸿门宴》）

10、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（《陈情表》）

;翻译下列句子:;翻译下列句子:;翻译下面句子:;翻译下列句子:;(四)委婉的译法：古人为了避粗鄙、避忌讳、图吉利等的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄。翻译时应译成其本来的意思。;文言中有些虚词，在现代汉语里没有对应的词替代，假如硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。

这些词包括：发语词、凑足音节的助词、构造倒装的标志、句中停止的词及偏义复词中虚设成分等。;翻译下列句子:;推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以懂得这个道理了。;

4、夫战，勇气也。（《曹刿论战》

5、顷之，持一象笏至（《项脊轩志》）

6、予独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）

7、沛公之参乘樊哙者也（《鸿门宴》）

;文言文中习惯省略介词“于”或主语、谓语、宾语“之”以及表关系的词语，而现代汉语却不能省略，要先补上省略的成分，然后再作翻译。;曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”（《庄暴见孟子》）

;.私见张良，具告以事。;②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。;

1、永州之野产异蛇，（）黑质而白章。

（）触草木，（）尽死。

2、夫战，勇气也。一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。（《曹刿论战》）

3、（）见渔人，乃大惊，问（）所历来，（）具答之。

4、将军战（）河南，臣战（）河北。（（《鸿门宴》）

5、不如因而厚待之，使（）归赵。

（《廉颇蔺相如列传》）

;由于古今语法的演变，有些句型体现方式有所不一样，出现了倒装句式：谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置、互文修辞等。翻译时，应先按现代汉语的语法习惯进行调整，再作翻译。;;翻译下列句子:;

求人可使报秦者

（《廉颇令相如列传》）;

1、句读之不知，惑之不解（《师说》）

2、微斯人，吾谁与归？（《岳阳