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成都高新云芯学校2026年中小学教师储备招聘考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，通知家长

B.让其他学生继续上课，自行处理

C.立即启动校园应急预案，联系校医和相关部门

D.让学生自行休息，等待情况好转

答案：C

解析：学生在课堂上出现突发疾病，教师应立即采取行动，保障学生生命安全。首先应立即启动校园应急预案，联系校医和相关部门，确保学生得到及时救治。同时，教师应保持冷静，根据学生病情初步判断，采取必要的基本救护措施，如止血、保暖等。通知家长是必要的，但应在专业救助人员到达后进行，避免延误救治时间。

2.教师在备课时，应重点考虑（）

A.教学内容的趣味性

B.教学目标的达成度

C.教学方法的多样性

D.教学时间的合理安排

答案：B

解析：备课的核心是确保教学目标的达成度。教师需要根据课程标准和学生实际情况，明确每一节课的教学目标，并围绕目标设计教学内容和教学方法。教学内容的趣味性、教学方法的多样性以及教学时间的合理安排都是实现教学目标的重要手段，但不是备课的重点。只有明确了教学目标，才能有的放矢地进行教学设计。

3.在班级管理中，教师应坚持（）

A.以惩罚为主，奖励为辅

B.以学生为中心，注重个体差异

C.以权威为主，严格要求

D.以考试成绩为主要标准

答案：B

解析：现代班级管理强调以学生为中心，注重个体差异。教师应尊重学生的个性特点，因材施教，关注每个学生的成长和发展。以惩罚为主或以权威为主的管理方式容易伤害学生的自尊心，不利于学生的健康成长。考试成绩只是评价学生学习成果的一个方面，不能作为班级管理的唯一标准。

4.教师在课堂上进行提问时，应注意（）

A.问题难度过大，激发学生思考

B.问题过于简单，学生无需思考

C.问题具有针对性，符合学生认知水平

D.问题数量过多，占用教学时间

答案：C

解析：课堂提问是教师了解学生学习情况、引导学生思考的重要手段。教师提出的问题应具有针对性，符合学生的认知水平和思维发展规律，既能激发学生的思考，又能帮助学生理解和掌握知识。问题难度过大或过于简单都不利于学生的学习。问题数量也应适中，避免过多占用教学时间，影响教学进度。

5.教师在评价学生时，应采用（）

A.单一的评价标准，以考试成绩为主

B.多元的评价方式，关注学生全面发展

C.以教师的主观判断为主要依据

D.以学生的自我评价为主要手段

答案：B

解析：学生评价应采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。评价内容应包括学生的知识掌握、能力提升、品德发展等多个方面。评价方式可以包括考试、观察、访谈、作品展示等。单一的评价标准容易忽视学生的个体差异和全面发展，教师的主观判断和学生的自我评价也存在局限性。

6.教师在教学中运用多媒体技术时，应注重（）

A.技术的先进性，追求华丽效果

B.技术的适用性，服务于教学目标

C.技术的普及性，所有教师都会使用

D.技术的经济性，降低设备成本

答案：B

解析：多媒体技术是现代教学中的一种重要辅助手段，但应注重技术的适用性，服务于教学目标。教师应根据教学内容和学生特点，选择合适的多媒体资源和技术手段，帮助学生学习知识，提高学习效率。追求华丽效果或只注重技术的普及性和经济性，都可能导致技术滥用，影响教学效果。

7.教师与学生沟通时，应保持（）

A.高度权威，不容置疑

B.平等尊重，真诚沟通

C.言语严厉，严格要求

D.距离感，保持神秘

答案：B

解析：教师与学生沟通时应保持平等尊重，真诚沟通。教师是学生的引导者和帮助者，应尊重学生的意见和想法，与学生建立良好的师生关系。高度权威或言语严厉的方式容易使学生产生抵触情绪，不利于沟通。保持距离感和神秘感则不利于师生之间的了解和信任。

8.教师在教学中进行知识讲解时，应（）

A.语言精炼，内容深入

B.语言生动，内容浅显

C.语言平淡，内容全面

D.语言重复，加深记忆

答案：A

解析：教师在进行知识讲解时，应语言精炼，内容深入。教师需要准确把握知识的重点和难点，用简洁明了的语言进行讲解，帮助学生理解和掌握。语言生动可以吸引学生的注意力，但内容必须深入，才能提高教学效果。语言平淡或重复过多都可能导致学生注意力分散，影响学习效果。

9.教师在组织学生活动时，应（）

A.一切由教师安排，学生被动参与

B.学生自主安排，教师全程监督

C.教师引导学生，学生积极参与

D.以教师为中心，学生配合教师

答案：C

解析：教师组织学生活动时应引导学生，学生积极参与。教师是活动的组织者和指导者，应激发学生的兴趣，引导学生主动参与活