成都市七中育才附属小学东湖分校（校区）公开招聘员额教师（7人）笔试备考试题及答案解析.docxVIP

成都市七中育才附属小学东湖分校（校区）公开招聘员额教师（7人）笔试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生突然晕倒，首先应该（）

A.立即停止教学，询问学生情况

B.立即通知家长，等待家长到来

C.立即检查学生生命体征，并采取急救措施

D.让其他学生继续上课，自行处理

答案：C

解析：学生突然晕倒可能是由多种原因引起的，教师应立即检查学生的生命体征，如呼吸、脉搏等，判断其状况，并采取相应的急救措施，如平躺、松开衣领、保持通风等。同时，应尽快联系校医或拨打急救电话，并通知家长。立即停止教学是必要的，但首先应确保学生的生命安全，并采取适当的急救措施。

2.教师在教学中发现学生有特殊需求，应该（）

A.按照统一教学进度进行教学

B.忽略学生的特殊需求，继续正常教学

C.与家长沟通，了解学生的具体情况，并调整教学方式

D.将学生调到其他班级，避免影响教学进度

答案：C

解析：教师应该关注学生的个体差异，了解学生的特殊需求，并与家长沟通，共同制定合适的教学方案。调整教学方式可以帮助学生更好地学习和进步，同时也有利于提高教学效果。按照统一教学进度或忽略学生的特殊需求都不利于学生的全面发展，将学生调到其他班级也不是解决问题的最佳方法。

3.教师在课堂上进行小组合作学习时，应该（）

A.完全放任学生自行合作，不进行指导

B.严格要求学生的合作方式，统一安排

C.巡视指导，了解小组合作情况，并给予必要的帮助

D.让小组自行决定合作内容，教师不参与

答案：C

解析：小组合作学习是一种有效的学习方式，教师应该巡视指导，了解小组合作情况，并给予必要的帮助。这样可以及时发现和解决问题，促进学生的合作能力和学习效果的提升。完全放任学生或严格要求学生的合作方式都不利于学生的合作学习，教师的不参与也会导致学生缺乏指导和帮助。

4.教师在教学中应该（）

A.只关注学生的考试成绩

B.只关注学生的课堂表现

C.关注学生的学习过程和学习结果，并给予适当的评价

D.只关注学生的兴趣爱好

答案：C

解析：教师应该关注学生的学习过程和学习结果，并给予适当的评价。学生的学习过程是重要的学习阶段，可以帮助学生理解和掌握知识，学习结果是评价学生学习效果的重要指标。只关注学生的考试成绩或课堂表现都不全面，只关注学生的兴趣爱好则忽视了学生的学业发展。

5.教师在课堂上遇到学生违反纪律时，应该（）

A.立即批评学生，要求学生道歉

B.忽略学生的行为，继续教学

C.了解情况，与学生沟通，并给予适当的惩罚

D.让其他学生批评违反纪律的学生

答案：C

解析：教师应该了解情况，与学生沟通，并给予适当的惩罚。这样可以让学生认识到自己的错误，并改正行为。立即批评学生或让其他学生批评学生可能会伤害学生的自尊心，忽略学生的行为则不利于学生的纪律意识的培养。

6.教师在教学中应该（）

A.只使用教材进行教学

B.只使用多媒体进行教学

C.结合教材和多媒体等多种教学资源进行教学

D.只使用学生的作品进行教学

答案：C

解析：教师应该结合教材和多媒体等多种教学资源进行教学。教材是教学的基础，多媒体可以丰富教学内容，提高教学效果。只使用教材或多媒体都不利于学生的全面发展，只使用学生的作品则限制了教学内容的广度和深度。

7.教师在课堂上应该（）

A.只关注自己的教学任务，不与学生交流

B.只关注学生的表现，不进行教学反思

C.关注学生的反馈，并进行教学反思，不断改进教学方法

D.只关注课堂纪律，不关注学生的学习情况

答案：C

解析：教师应该关注学生的反馈，并进行教学反思，不断改进教学方法。学生的反馈是教师改进教学的重要依据，教学反思可以帮助教师总结经验，提高教学水平。只关注自己的教学任务或只关注学生的表现都不利于教学效果的提升，只关注课堂纪律则忽视了学生的学习需求。

8.教师在教学中应该（）

A.只传授知识，不进行能力培养

B.只培养能力，不传授知识

C.结合知识传授和能力培养进行教学

D.只关注学生的考试成绩，不关注学生的能力发展

答案：C

解析：教师应该结合知识传授和能力培养进行教学。知识是能力的基础，能力是知识的应用，两者相辅相成。只传授知识或只培养能力都不利于学生的全面发展，只关注学生的考试成绩则忽视了学生的能力培养。

9.教师在课堂上应该（）

A.只使用一种教学方法，不进行变化

B.只使用学生喜欢的方法进行教学

C.根据教学内容和学生情况，灵活运用多种教学方法

D.只使用传统的教学方法，不使用新的教学方法

答案：C

解析：教师应该根据教学内容和学生情况，灵活运用多种教学方法。不同的教学内容需要不同