2. 学习任务单 区分不同的违法行为.doc

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学习任务单

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

下学期

课题

区分不同的违法行为

教科书

书名：道德与法治

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.理解三种违法行为的区别，进一步懂得法律对公民行为的规范作用与认同。

2.反思自身行为对他人和社会的影响，做到不违法，追求高尚的道德境界，成为德法兼修的新时代公民。

3.深度剖析违法行为的定义、类型及法律后果，筑牢法律底线意识，能精准运用法律知识判断生活中的行为是否合法。

4.清晰认知不同违法行为需承担的法律责任，对自身行为负责，对社会负责，增强社会责任感。

课前学习任务

自主预习：

阅读课本，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课上学习任务

（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）

1.违法行为的内涵和类型（P94）

（1）内涵：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。

（2）类型：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。

②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。

③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。

【★选择题常考】区分违法行为的种类

违法行为

对社会的危害程度

违反的法律

举例

承担的法律责任

一般违法行为

民事违法行为

相对轻微

民事法律规范

欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同

民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。

行政违法行为

相对轻微

行政法律规范

闯红灯、违反治安管理、扰乱公共秩序

行政责任：①行政处分（国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分）②行政处罚（行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚）

犯罪

刑事违法行为

严重

刑事法律规范

故意杀人、抢劫

刑事责任（刑罚处罚）：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）

联系

①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。②二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。

【说明】

①区分违法行为的种类，看处罚最好判断，可参考P95和P98（上表最后一栏）

②“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行为。（刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段。）

③“行政拘留”、“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”、“罚金”适用于刑事违法行为（犯罪）。

3、★违反法律必须承担法律责任的原因和要求（P95）

（1）原因：（违反法律必须承担法律责任。）只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。（违法行为的危害）

（2）要求：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。

【说明】违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（√）任何违法行为都要承担刑事责任。（×）

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

合作探究1：

违法行为的含义及分类

合作探究2：

1.【生活观察】P93-94,结合P95相关链接，小组合作讨论：想一想，案例中的行为违法了哪部法律？分别属于哪一类违法行为？应承担怎样的法律后果？

2.P94-95小组合作讨论：

下列情境中的违法行为会造成什么危害?

情境一：张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论。

情境二：某造纸厂偷偷把造纸废液排放到沙漠里

归纳凝练→内化升华10分钟

1.美国弗兰克法官为什么会赢得全世界人们的崇敬？

2.丈夫醉驾送早产妻子去医院，闯红灯免责。案例背后的人性光辉。

3.教师演讲升华：一个真正成熟的法治社会应该是这样：立法机构按着人民的意志制定完备的法律，执法机构按照法律规定依法行事，司法人员让法律的严谨和人性的光辉得到最完美的平衡，使得本来严谨的法律获得人民发自内心的尊重，且带着人性的温暖！

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3.?《圆圈正义》