教科版小学科学5年级下册2.2 用浮的材料造船 说课课件.pptxVIP

教科版小学科学5年级下册《船的研究》单元做儿童喜欢的科学，促学生思维的发展。第2课《用浮的材料造船》

说课流程单元指导思想教材分析学情分析学习目标教学过程板书设计教学评价

提升探究实践能力发展真实情境中解决问题能力发展工程思维、模型思维发展工匠创新精神科学思维探究实践我们遇到的困难1.技术与工程领域的学习内容能带给学生什么?2.技术与工程领域在小学阶段开设存在困难，容易变成动手制作的课程。做中学做中思

基于核心素养，分析教材内容12.2技术与工程改变了人们的生产和生活12.3科学、技术、工程相互影响与促进定义简单工程问题，包括限制条件和验收标准。制作实物物模型，根据反馈结果改进并展示。利用多种方式阐明创意。初步认识各影响因素间的关系。13.工程设计与物化13.1工程需要定文和界定13.2工程的关键是设计13.3工程是设计方案物化的结果基于说证，初步判断方案的可行性和合理性限制条件验收标准模型制作改进展示创造思维测试与论证系统与模型结构与功能12.技术、工程与社会13.工程设计与物化核心概念跨学科概念探究实践态度责任科学思维工程思维乐于尝试质疑创新实事求是合作分享工程设计流程创造性思维批判性思维工程决策思维工程设计思维工程实施思维12.技术、工程与社会

教材单元反馈修改明确问题设计优化物化过程5年级6年级《工具与技术》