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成都市锦江区花园街幼儿园2025年公开招聘员额教师（11人）考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿情绪异常激动，可能发生呕吐，应首先（）

A.立即隔离该幼儿，通知家长

B.带领幼儿到安静处，观察其状况并询问原因

C.让其他幼儿继续活动，先处理幼儿呕吐物

D.立即给幼儿喂水，缓解其情绪

答案：B

解析：幼儿情绪激动可能由多种原因引起，如身体不适、受惊吓等。教师应首先保持冷静，将幼儿带到安静通风的地方，观察其是否有呕吐、脸色苍白等异常症状，并温和地询问幼儿是否不舒服，以了解具体情况。隔离和通知家长应在确认幼儿状况或情况无法控制后进行。处理呕吐物和喂水应在了解原因和幼儿状况稳定后再考虑。

2.幼儿园班级管理中，教师发现两名幼儿因玩具争执哭闹，应首先（）

A.立即将玩具收走，避免争执

B.让幼儿自行解决争执，不予干预

C.分别安抚两名幼儿，了解争执原因

D.叫来其他幼儿围观，形成舆论压力

答案：C

解析：幼儿间的争执是常见现象，教师应首先分别安抚哭闹的幼儿，了解争执的具体原因，如玩具归属、玩耍方式等。了解原因后才能有针对性地引导幼儿学会正确处理冲突，培养其分享和协商的能力。立即收走玩具或让幼儿自行解决都不利于幼儿学习社交技能，而形成舆论压力可能加剧幼儿的情绪。

3.在幼儿园语言教育活动中，教师通过故事、儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力，其主要遵循的教育原则是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.实践性原则

答案：A

解析：幼儿的认知特点决定了其学习需要直观形象的材料。通过故事、儿歌等形式，利用具体生动的语言和形象，可以帮助幼儿更好地理解语言内容，提高语言表达能力。启发性原则强调引导幼儿思考，巩固性原则强调知识重复练习，实践性原则强调动手操作，这些原则在语言教育中也很重要，但直观性原则是幼儿语言学习的基础。

4.幼儿园教师在进行区域活动指导时，应主要体现的教育理念是（）

A.全程监控，确保幼儿按计划活动

B.放任自流，尊重幼儿自主选择

C.间接引导，观察支持幼儿探索

D.强制参与，统一活动内容

答案：C

解析：区域活动是幼儿自主选择和探索的重要形式，教师应采用间接指导的方式，通过观察了解幼儿的活动情况，适时给予支持和引导，帮助幼儿深化探索。全程监控会剥夺幼儿的自主性，放任自流可能导致活动缺乏深度，强制参与则违背了区域活动的教育理念。

5.幼儿园健康教育活动的内容不包括（）

A.个人卫生习惯养成

B.食物营养知识学习

C.情绪管理方法训练

D.交通安全规则教育

答案：D

解析：幼儿园健康教育活动主要包括身体保健和心理健康两个方面。个人卫生习惯养成、食物营养知识学习和情绪管理方法训练都属于健康教育的范畴。交通安全规则教育属于安全教育的内容，虽然也与健康有关，但通常由专门的安全教育课程或活动负责。

6.幼儿园教师在组织音乐活动时，发现部分幼儿对节奏感反应较慢，应采取的措施是（）

A.加快音乐播放速度，提高活动难度

B.降低音乐播放速度，简化活动内容

C.对反应较慢的幼儿进行单独辅导

D.忽略个别差异，统一要求所有幼儿达标

答案：B

解析：幼儿的音乐能力发展存在个体差异，教师应根据幼儿的实际情况调整活动难度。对于节奏感反应较慢的幼儿，应适当降低音乐播放速度，简化活动内容，让其逐步适应和掌握。单独辅导可以在集体活动后进行，但首要的是调整集体活动的难度，确保所有幼儿都能参与和体验。忽略个别差异不利于幼儿全面发展。

7.幼儿园教师在日常教学中，发现一名幼儿经常咬指甲，应采取的教育方法是（）

A.责备幼儿，要求其立即改正

B.忽略该行为，等待幼儿自然改变

C.了解原因，采取行为矫正措施

D.给予奖励，鼓励幼儿改掉坏习惯

答案：C

解析：幼儿出现咬指甲等不良行为，可能由焦虑、模仿、习惯等多种原因引起。教师应首先了解行为背后的原因，如是否与家庭环境有关、是否与其他幼儿模仿等。了解原因后，才能采取针对性的行为矫正措施，如转移注意力、放松训练等。简单责备或忽略都不利于问题的解决，单纯的奖励可能效果有限。

8.幼儿园教师在组织户外活动前，应重点检查的内容是（）

A.活动场地是否平整，无障碍物

B.幼儿是否佩戴了鲜艳的帽子

C.活动器械是否牢固，无安全隐患

D.幼儿是否穿着合适的鞋子

答案：C

解析：户外活动安全是首要考虑的问题。教师应重点检查活动场地和器械是否存在安全隐患，如地面是否湿滑、器械是否松动、边缘是否锋利等。鲜艳的帽子和合适的鞋子虽然重要，但不是检查的重点。安全检查应在活动前进行，确保为幼儿提供一个安全的活动环境。