焦点 33 情景交际（精讲课件）-备考2026年中考英语新课标（核心素养）同步大师课堂之语法知识统统过（全国通用）.pptxVIP

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而焦点33情景交际备考2026年中考英语新课标（核心素养）同步大师课堂之语法知识统统过（全国通用）

要点剖析壹方法指导贰常见用语叁典型例题肆目录

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而要点分析第一部分壹

一）丰富多元的常考话题常考话题涵盖学生日常生活的方方面面，包括邀请、旅游、天气、计划、建议、感谢、请求允许、看病就医、日常学习、祝愿祝贺、就餐、问路、约会、购物、打电话、提供帮助、生活交际等。例如在购物场景中，可能会考查询问商品价格（Howmuchisthis?/Whatsthepriceof...?）、尺寸（DoyouhaveitinsizeL?）、颜色（Anyothercolors?）以及讨价还价等表达；打电话场景则注重电话用语的规范使用，如Thisis...speaking./MayIspeakto...?等。二）聚焦疑问句构成及时态运用1.疑问句基本构成重点考查一般疑问句（用be动词、情态动词或助动词提问，回答用yes或no，如Canyouhelpme?Yes,Ican.）和特殊疑问句（由“5W1H”，即when、where、who、what、why、how及其相关短语引导，如Whereisthelibrary?）。学生需要熟练掌握不同疑问句的结构和用法，以便根据上下文准确提问或回答。2.时态精准判断根据对话情境判断使用合适的时态。比如描述经常发生的动作或存在的状态用一般现在时；表示现阶段正在进行的动作使用现在进行时；谈论过去发生的事情则用一般过去时；计划未来的行动要用一般将来时等。例如，A:Whatareyoudoingnow?B:Iamreadingabook.（现在进行时）

三）习惯用语与逻辑推理能力考查特定环境习惯用语某些特定环境中有其独特的习惯用语，学生必须牢记。例如：看病时医生常说Whatswrongwithyou?/Whatsthematter?患者描述症状会说Ihaveaheadache/fever/cold.等；问路时常用Excuseme,whereis...?/Couldyoutellmethewayto...?等表达。2.上下句逻辑衔接推理要求学生具备较强的逻辑思维能力，能够根据上文推出下文内容，或根据下文反推上文所问。例如：A:Iwanttobuyanewshirt.B:（根据A的话可推测B可能会问关于衬衫的需求，如）Whatcolordoyoulike?或Whatsizedoyouneed?

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而方法指导第二部分贰

一）通读对话，明确场景1、抓取关键信息???拿到题目后，快速浏览对话，通过对话中的关键词、语气等，判断出谈话双方的关系（师生、同学、朋友、顾客与店员等）、谈话地点（学校、商店、医院、家庭等）、方式（普通交流或电话交流等）和话题。例如：对话中出现“CanIhelpyou?”以及关于商品的讨论，很可能是在商店的购物场景；若提到“headache”“medicine”等词，则大概率是就医场景。2、带入角色思考????尝试将自己代入到对话角色中，想象在该场景下会如何自然地交流，这样能更好地理解语境，为准确答题奠定基础。

二）分析逻辑，合理推导1、关注问答逻辑?如果是回答，要确保与问题紧密对应。如问题是一般疑问句，回答要用yes或no开头；特殊疑问句则要根据疑问词针对性作答。例如：A:Doyoulikeplayingbasketball?B:Yes,Ido.若问题是Whattimeisit?回答应是具体时间，如Itssevenoclock.2、依据答语反推问题当需要提问时，要根据回答的内容确定疑问词和句型。若回答是关于时间，就用when提问；回答是地点，用where提问。例如：B回答“Iwillgototheparktomorrow.”，A的问题可能是Whenwillyougo?或Wherewillyougo?此时