马鞍山职业技术学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

马鞍山职业技术学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

马鞍山职业技术学院百科简介

马鞍山职业技术学院（MaanshanVocationalandTechnicalCollege），简称“马鞍山职院”（MVTC），坐落于安徽省马鞍山市，是安徽省属全日制普通高等职业院校，安徽省地方技能型高水平大学建设单位，以工科为主体，经、管、文、艺等多学科协调发展，在装备制造、材料工程、电子信息、现代服务等领域具有鲜明特色的高职院校，也是皖江地区重要的技术技能人才培养和产业服务中心。

学校的前身可追溯至1984年创建的马鞍山联合大学，历经马鞍山高级职业学校、马鞍山职业技术学院等发展阶段；2011年，经安徽省人民政府批准，整合原马鞍山职业技术学院与马鞍山技师学院资源，组建新的马鞍山职业技术学院，形成了“高职教育与技工教育融合”的办学格局。办学四十年来，学校始终依托马鞍山的工业基础和长三角区位优势，形成了“立足产业、工学结合、服务地方”的办学特色。

截至2024年5月学校官网数据，马鞍山职业技术学院占地面积约800亩，建筑面积约40万平方米。学校设有机械工程学院、材料工程学院、电气工程学院、信息工程学院、经济管理学院、艺术设计学院、马克思主义学院、基础部、继续教育学院等9个二级学院（部），涵盖装备制造、材料与化工、电子信息、财经商贸、文化艺术等6个专业大类，开设52个专科专业。在专业建设方面，机械设计与制造、材料工程技术、电气自动化技术、计算机应用技术为省级重点专业，其中机械设计与制造专业群入选安徽省高水平专业群，形成了与马鞍山钢铁、装备制造、新材料等支柱产业高度匹配的专业体系。

学校师资力量扎实，现有教职工600余人，其中专任教师500余人，具有高级职称教师占比超40%，“双师型”教师（兼具教师职称与行业职业资格）占比达68%以上，拥有安徽省“教学名师”“教坛新秀”等省级人才30余人，聘请了150余名企业技术骨干、行业专家担任兼职教师或实践导师，形成了一支兼具理论教学与产业实践经验的“双师型”师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“厚德尚能、笃学敦行”的校训，推行“产教融合、岗课赛证融通”的培养模式，注重学生实践技能和职业素养的培育。学校拥有国家级骨干专业3个（机械设计与制造、材料工程技术、电气自动化技术），省级特色专业7个，建有国家级职业教育实训基地2个（智能制造实训中心、材料检测实训中心），省级示范实训中心5个，与马鞍山钢铁股份有限公司、安徽星马汽车集团、马鞍山经济技术开发区等单位共建180余个实习实训基地和9个产业学院。截至2023年，累计培养各类毕业生超10万人，校友广泛分布于马鞍山及长三角地区的制造业、信息技术、现代服务等领域，多数成为企业技术骨干和基层管理人才，为区域产业升级和经济发展作出了重要贡献。

科研与社会服务紧密对接产业需求，学校拥有省级科研平台3个（安徽省钢铁材料应用与检测工程技术研究中心、安徽省智能制造技术创新中心等），校级科研机构6个，重点围绕钢铁新材料研发、智能装备改造、企业技术升级等领域开展研究。2023年，学校科研与社会服务经费超1亿元，发表学术论文550余篇，授权实用新型专利200余件，年均为企业提供技术服务、技能培训项目180余项，在马鞍山钢铁产业转型、装备制造业智能化升级等方面发挥了积极作用。

国际交流合作稳步拓展，学校与12个国家和地区的35所职业院校、企业建立合作关系，开展师生交换、技术培训、联合研发等项目，引进国际先进职业教育标准，开设中外合作办学项目