成都市马鞍小学校2025——2026学年员额教师招聘笔试参考题库附答案解析.docxVIP

成都市马鞍小学校2025——2026学年员额教师招聘笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，组织学生围观

B.立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施

C.让学生自行处理，继续教学

D.叫来学校领导，等待指示

答案：B

解析：教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应立即采取行动。首先应立即拨打急救电话，寻求专业医疗帮助。同时，根据病情采取必要的急救措施，如心肺复苏、止血等，为患者争取宝贵的抢救时间。组织学生围观或让学生自行处理都可能导致病情恶化。叫来学校领导虽然重要，但不应耽误急救时机。

2.教师在备课过程中，应重点考虑（）

A.课程的趣味性，多加入个人观点

B.课程内容是否符合教学大纲要求

C.如何与学生家长建立良好关系

D.课程是否容易通过考试

答案：B

解析：教师在备课过程中，首要任务是确保课程内容符合教学大纲的要求，这是保证教学质量的基础。课程趣味性和个人观点固然重要，但不能脱离教学大纲。与学生家长建立良好关系是教师工作的一部分，但不是备课的重点。课程是否容易通过考试不应是教师备课的出发点，而是应根据学生的实际情况进行教学设计。

3.教师在课堂上遇到学生干扰教学秩序时，应首先（）

A.立即批评学生，要求其道歉

B.暂停教学，处理学生问题

C.忽视学生行为，继续教学

D.与学生私下交流，了解原因

答案：B

解析：教师在课堂上遇到学生干扰教学秩序时，应首先暂停教学，处理学生问题。这样可以避免干扰扩大，影响其他学生的学习。立即批评学生可能会激化矛盾，忽视学生行为则可能导致问题恶化，与学生私下交流固然重要，但应在处理完当前课堂秩序问题后再进行。

4.教师在评价学生时，应坚持（）

A.以考试成绩为主要标准

B.注重学生的全面发展

C.只评价学生的优点，避免批评

D.与其他教师比较学生表现

答案：B

解析：教师在评价学生时，应坚持注重学生的全面发展。评价应全面反映学生的学习情况、品德表现、兴趣爱好等多方面因素，而不是仅仅以考试成绩作为唯一标准。只评价优点或与其他教师比较都是不科学的评价方式，不利于学生的健康成长。

5.教师在教学中运用多媒体技术的主要目的是（）

A.增加课堂的趣味性

B.提高教学效率

C.展示教师的教学能力

D.减轻教师的工作负担

答案：B

解析：教师在教学中运用多媒体技术的主要目的是提高教学效率。多媒体技术可以直观形象地展示教学内容，帮助学生理解和掌握知识，同时可以节省教师板书的时间，提高单位时间内的教学信息量。增加课堂趣味性、展示教师教学能力或减轻工作负担都是多媒体技术的附加作用，不是主要目的。

6.教师与学生家长沟通时应注意（）

A.只谈学生的学习成绩

B.保持客观公正的态度

C.语气要强硬，以示权威

D.避免谈论学生的缺点

答案：B

解析：教师与学生家长沟通时应注意保持客观公正的态度。沟通内容应全面，包括学生的学习情况、品德表现等各方面，既要肯定学生的优点，也要指出存在的问题。沟通时应注意语气和方式，避免过于强硬或回避问题，只有客观公正的沟通才能促进学生的全面发展。

7.教师在课堂上提问时应注意（）

A.多提问简单的问题，让学生有成就感

B.只提问成绩好的学生

C.提问应有针对性，注重启发思考

D.提问后立即给出答案，避免学生思考

答案：C

解析：教师在课堂上提问时应注意提问应有针对性，注重启发思考。提问应根据教学内容和学生实际情况设计，既有基础性问题，也有启发思考的难题，引导学生积极思考。多提问简单问题或只提问成绩好的学生都不利于全体学生的提高。提问后应给学生思考的时间，而不是立即给出答案。

8.教师在处理学生矛盾时应遵循（）

A.优先处理关系好的学生的矛盾

B.坚持公平公正的原则

C.让学生自行解决矛盾

D.只批评犯错的学生

答案：B

解析：教师在处理学生矛盾时应遵循公平公正的原则。处理时应了解事情的经过，听取各方意见，不偏袒任何一方，根据事实和校规校纪做出处理。优先处理关系好的学生或让学生自行解决都不利于矛盾的化解。处理矛盾时应对事不对人，既要批评犯错的学生，也要教育受到伤害的学生。

9.教师在布置作业时应考虑（）

A.作业量越大越好

B.作业内容要有趣，避免枯燥

C.作业难度要适合学生的实际水平

D.作业只布置给成绩好的学生

答案：C

解析：教师在布置作业时应考虑作业难度要适合学生的实际水平。作业的目的是巩固知识，提高能力，而不是为了增加负担或筛选学生。作业量要适度，内容要具有代表性，难度要循序渐进，符合学生的认知规律。只布置给成绩好的学生或追求作业量都