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第卷第期陕西国防职教研究

３５１

Vol３５No１

年月

２０２５３ShaanxiGuofanVocationalEducationResearchMar．２０２５

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人工智能辅助下的高职数学教学

袁睿泽

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陕西国防工业职业技术学院陕西西安７１０３００

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摘要本文探讨了人工智能辅助下高职数学教学模式的特点存在问题及优化对策通过分析发现人工智能辅助

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教学具有个性化高效性和互动性等优势但也存在技术依赖资源分配不均等问题为此提出了建立多元化评价标

、、.

准优化教学资源提升教师信息素养等优化对策

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关键词人工智能高职数学辅助教学评价标准

中图分类号:文献标识码:文章编号:()

G７１２ASY０１２－２０２５０１－００１７－０４

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生巩固知识点提升解题能力人工智能技术的应用

０引言

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还能够打破时间和空间的限制使学生能够随时随

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在信息化时代的背景下人工智能技术的应用地自主学习这极大地提高了学习的便捷性人工智

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为教育改革提供了新的契机高职数学作为一门基能可以根据学生的学习进度和表现动态调整教学

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础且重要的学科教学质量直接关系到学生的专业难度确保教学内容既具有挑战性又不超出学生的

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能力和综合素质然而传统的高职数学教学面临着承受范围

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诸多挑战如教学方式单一学生学习兴趣不高教１．２高职数学教学的特殊性

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学效果难以评估等在探讨人工智能辅助下的高职高职数学教学相较于普通高等教育数学教学具

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数学教学模式时本文通过分析人工智能技术的特有特殊性高职数学教学强调实践性与应用性高职

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