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张家港市产业发展集团有限公司招聘笔试题库2024

第一部分单选题(50题)

1、国家的各类法律、法令以及行政法规，通常会以命令（令）的形式予以颁发、公布。这体现了命令特点中的（）。

A.载体性

B.强制性

C.专用性

D.权威性

【答案】：D

【解析】国家以命令（令）的形式颁发、公布各种法律、法令和行政法规，是因为命令具有权威性。权威性体现在发布者地位高、命令内容具有法定效力，能代表国家意志，人们必须严格遵守。国家通过命令的形式来颁布重要法规，就是在借助命令的权威性确保这些法规能得到有效的执行和遵守。载体性并非命令的特点；强制性侧重于对执行命令的要求，但题干强调通过命令形式发布法规，重点不在强制；专用性指特定机关才能发布命令，与题干体现的通过命令发布法规的重点不一致。所以该题体现的是命令特点中的权威性。

2、无论激励采用何种具体形式，处于激励状态时的行为绩效都显著优于无激励状态下的行为绩效。人力资源管理的核心问题是怎样激励人的（）。

A.外在潜力

B.外在条件

C.内在潜力

D.内在动机

【答案】：C

【解析】激励能使行为绩效大幅提升，人力资源管理关注的核心在于激发人的动力以提高绩效。外在潜力更多强调外部可挖掘的能力表现，不是激励核心指向；外在条件是外部环境因素，并非激励直接针对的人的自身属性；内在潜力虽然是人的一部分特质，但激励本质是激发人行动的动力源头。而内在动机是驱动人行为的内部动力，激励就是要激发人的内在动机，让人主动去行动从而提升绩效，所以人力资源管理核心问题是怎样激励人的内在动机。

3、中共中央、国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程，这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人，强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用，与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关；劳动创造了教育，此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨；学生参加工作的前提和保障是多方面的，不能简单归结于劳动教育课，这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程，是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用，它有助于培养学生的品德、意志，提高实践能力等，对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

4、对人权进行制度确认和保障最早可以追溯到（）。

A.12世纪

B.14世纪

C.16世纪

D.18世纪

【答案】：A

【解析】对人权的制度确认和保障最早可追溯到12世纪。12世纪英国《大宪章》被认为是对人权进行制度确认和保障的早期重要文件，其一定程度上限制了王权，保障了贵族和部分民众的权利，为后来人权思想和制度的发展奠定了基础。相比之下，14世纪、16世纪和18世纪在时间上晚于12世纪，不是人权制度确认和保障最早的时间。所以本题正确答案对应的时间是12世纪，应选与该时间匹配的选项。

5、商洽性文件的主要文种是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.通报

【答案】：C

【解析】商洽性文件是用于探讨、协商相关事宜的文件。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，主要用于请示工作、请求批准等，并非用于商洽，所以不是商洽性文件的主要文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，重点在于传达要求和信息，不属于商洽性文件的主要文种。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，突出了商洽功能，是商洽性文件的主要文种。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，主要是起告知和教育作用，并非商洽性文件。因此商洽性文件的主要文种是函。

6、周某在给儿子小周转账时，不小心把银行卡卡号的后两位数字弄颠倒了，结果5万元转到了吴某的账户。吴某以为是银行操作失误，就把这笔钱都花光了。吴某的行为应认定为（）。

A.非法占有

B.无权代理

C.无因管理

D.不当得利

【答案】：D

【解析】首先分析该案例，周某因误将银行卡卡号后两位数字颠倒，致使5万元转入吴某账户，而吴某认为是银行操作失误便将钱挥霍一空。关于非法占有，通常是指以非法手段故意占有他人财物，在本题中，吴某起初认为是银行操作失误，并非以非法手段故意获取该笔款项，所以不符合非法占有的情形。无权代理是指行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后，仍然实施代理行为。本题中不存在代理相关的情况，与无权代理概念不相符。无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损而管理他人事务。而吴某将他人