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基于情境模拟的小学欺凌预防教育课程效果评价研究论文

摘要：本文以情境模拟为手段，探讨小学欺凌预防教育课程的效果评价。通过分析课程实施过程中学生的参与度、认知提升以及行为变化，评价情境模拟在小学欺凌预防教育中的实际应用价值。

关键词：情境模拟；小学欺凌；预防教育；课程效果评价

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前小学欺凌现象的严重性

近年来，小学欺凌现象频发，严重影响了学生的身心健康和校园氛围。根据相关调查数据显示，我国小学生中，约有一半的学生曾经历过不同程度的欺凌。这不仅对受害者造成了心理创伤，也对施暴者和其他学生产生了负面影响。因此，开展小学欺凌预防教育具有重要意义。

2.情境模拟在