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高中历史“世界史”单元整体教学设计策略分析论文

摘要：本文以高中历史“世界史”单元为研究对象，旨在探讨整体教学设计策略。通过分析教学现状，提出具有针对性和实用性的教学设计策略，以期提高学生对世界历史的认识和理解，培养学生的历史思维能力和综合素质。

关键词：高中历史；世界史；整体教学设计；策略分析

一、引言与背景

（一）1.当前高中历史“世界史”单元教学现状

在当前高中历史教学中，世界史单元的教学存在一定的问题。首先，教师在授课过程中，往往注重知识的传授，而忽视了对学生历史思维能力的培养。这使得学生在学习过程中，难以形成对世界历史的整体认识，容易陷入碎片化的知识困境。其次，教材内容繁杂，难以突