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儿童社会工作理论知识考核试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种理论强调儿童的认知发展是通过同化和顺应两种机制实现的？（）

A.心理社会发展理论

B.认知发展理论

C.行为主义理论

D.生态系统理论

2.根据心理社会发展理论，学龄期（612岁）儿童面临的主要冲突是（）。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯与怀疑

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

3.行为主义理论认为，儿童的行为是（）的结果。

A.内在心理冲突

B.遗传因素

C.环境刺激

D.认知发展

4.生态系统理论将个体的环境分为多个系统，其中直接影响儿童发展的环境系统是（）。

A.微观系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

5.以下不属于儿童社会工作中马斯洛需求层次理论所涉及的需求层次是（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.自我实现需求

D.社会公平需求

6.人本主义理论强调儿童的（）。

A.行为塑造

B.内在价值和潜能

C.认知发展阶段

D.社会环境影响

7.按照埃里克森的理论，婴儿期（01.5岁）的主要任务是形成（）。

A.自主感

B.信任感

C.主动感

D.勤奋感

8.儿童在游戏中模仿成人的行为，这体现了哪种学习理论的观点？（）

A.经典条件反射理论

B.操作条件反射理论

C.社会学习理论

D.认知发展理论

9.生态系统理论中，多个微观系统之间的相互关系构成了（）。

A.微观系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

10.以下关于弗洛伊德精神分析理论中本我、自我和超我的说法，错误的是（）。

A.本我遵循快乐原则

B.自我遵循现实原则

C.超我遵循道德原则

D.自我是最原始的本能

11.当儿童遇到困难时，能够主动寻求他人的帮助，这反映了儿童的（）发展较好。

A.认知能力

B.情感能力

C.社会交往能力

D.身体运动能力

12.社会学习理论的代表人物是（）。

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.埃里克森

D.马斯洛

13.儿童社会工作中运用优势视角理论，强调关注儿童的（）。

A.问题和不足

B.生理特征

C.优势和资源

D.家庭背景

14.按照皮亚杰的认知发展理论，儿童能够进行抽象逻辑思维是在（）阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15.以下哪种理论强调儿童的发展是个体与环境相互作用的结果？（）

A.心理社会发展理论

B.认知发展理论

C.生态系统理论

D.行为主义理论

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.儿童社会工作中常用的理论包括（）。

A.心理社会发展理论

B.认知发展理论

C.行为主义理论

D.生态系统理论

E.优势视角理论

2.埃里克森的心理社会发展理论将人的发展分为八个阶段，其中与儿童相关的阶段有（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄期

D.青春期

E.成年早期

3.行为主义理论的主要观点包括（）。

A.强调环境对行为的影响

B.认为行为是可以通过学习和训练改变的

C.注重内在心理冲突的分析

D.强调遗传因素对行为的决定作用

E.提出经典条件反射和操作条件反射理论

4.生态系统理论的系统层次包括（）。

A.微观系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏观系统

E.时间系统

5.马斯洛的需求层次理论包括（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

6.人本主义理论的主要特点有（）。

A.强调人的内在价值和尊严

B.关注人的自我实现

C.重视环境对人的塑造作用

D.强调个体的主观体验

E.注重行为的分析和改变

7.皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段，分别是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.后运算阶段

8.社会学习理论认为，儿童学习的途径包括（）。

A.观察学习

B.替代强化

C.自我强化

D.直接经验学习

E.遗传因素影响

9.优势视角理论在儿童社会工作中的应用包括（）。

A.发掘儿童的优势和资源

B.帮助儿童建立积极的自我形象

C.关注儿童的问题和困难

D.促进儿童的自我发展和成长

E.强调环境对儿童的限制

10.儿童社会工作中运用心理社会发展理论的意义在于（）。

A.了解儿童在不同阶段的心理社会冲突

B.为儿童提供针对性的支持和帮助

C.解释儿童的行为和心理问题

D.强调环境对儿童发展的