德育方法薛娜86课件.pptxVIP

德育方法主讲教师：薛娜

说理教育法含义就是摆事实、讲道理，通过发挥理论的真理性，达到以理服人，以理引导人的目的。这种方法是德育的基本方法。

说理教育法01贯彻要求02要实事求是03以真理的力量、理性的心进行要将说理和行为指导结合起来

说理教育法含义一方面要引导学生在研学中发现问题、探究问题、解决问题；另一方面，要引导学生从理论上明白问题产生的根源及解决问题的理论依据，这样才能够让学生真正做到“知其然，又其知所以然”，从深层次认识和理解德有工作的重要性和价值，从而在行动中做到自主、自愿和自觉。

陶冶教育法含义通过营造良好的教育环境，使受教育者在潜移默化中受到思想和道德情操方面的感染和熏陶的方法。

陶冶教育法研学旅行中通过真实、自然的教育过程，从关注和满足学生的心理需要出发，引导学生向真、向善、向美探索，其表现形式有人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等。

榜样示范法含义是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

榜样示范法要注意“远”“近”榜样的结合要注意充分发挥教育者为人师表的作用要注意对榜样的宣传要真实贯彻要求

榜样示范法研学旅行中指导师要注意观察学生的行为举止、研学态度，研学中表现出的积极想法，创新性成果，对表现突出的同学及时地进行表扬、鼓励，激发学生参与研学的积极性、主动性。同时，要借助研学中红色旅游资源，如名人故事、名人事迹对学生进行道德教育。

实际锻炼法含义是通过各种实际活动，训练和培养受教育者思想品德的方法，包括日常生活和专门组织的行为训练等。

实际锻炼法研学旅行中指导师要将德育的理论教育与研学实践的具体活动要求有机结合，引导学生进行自我管理、自我服务，在团队中做好分工，明确各自的任务和责任。同时，强调各小组之间的合作协作，培养学生的团队合作意识等。

品德评价法含义是根据一定的要求和标准、对受教育者的思想言行作出判断，是对品德发展的一种强化手段。

品德评价法含义研学旅行中指导师要善于与学生进行交流沟通，引导学生进行自我反省，鼓励学生对自我进行评价，发现自身存在的问题、不足，及时进行自我调整。同时，也倡导、鼓励同伴之间进行评价，帮助同学更全面、客观地认识自己、了解自己，有利于养成开放、包容、谦虚、向上的性格，有利于学生的全面发展。

自我教育法含义是在指导师的指导下，受教育者主动地提出目标，自觉采取措施，实现思想转化和进行行为控制，从而使自己逐步形成良好思想品德的方法。自我控制自我判断自我评价自我体验自我认识

自我教育法含义研学旅行中研学实践活动的复杂性、研学内容的多样性、学生之间的差异性等特点，为学生认识自己，了解他人，提供了很好的机会和条件。学生只要不断养成“见贤思齐，见不贤而内自省”的包容、开放的心态，不断加强自我反思、自我教育，就能够取得更大的进步。

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