大同数据科技职业学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

大同数据科技职业学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

大同数据科技职业学院百科简介

大同数据科技职业学院（DatongDataTechnologyVocationalCollege）坐落于山西省大同市，是山西省人民政府举办的全日制公办高等职业院校，以数据科技类专业为核心特色，涵盖大数据技术、人工智能、云计算、物联网、数字媒体技术等多个领域，在区域数字经济发展和数据技术技能人才培养中具有重要地位，是晋北地区重要的数据科技职业教育基地和数字产业人才培养中心。

历史沿革

学校的设立响应国家数字经济发展战略和山西省大数据产业规划，于2022年经山西省人民政府批准正式成立，是山西省第一所专注于数据科技领域的高等职业院校。2023年，学校通过教育部备案并首批招生，填补了山西省数据科技职业教育的细分领域空白；2024年，入选山西省“双高计划”高水平专业群建设培育单位，办学定位与区域产业需求高度契合，为大同市乃至山西省数字经济发展培养了首批高素质技术技能人才。

校区与设施

截至2025年5月，学校主校区位于大同市云冈区数字经济产业园内，占地面积400余亩，校舍建筑面积20万平方米，与园区企业共建共享实训基地3处。校园数字化特色鲜明，教学与实训设施达到国内同类院校先进水平，建有国家级职业教育实训基地2个（大数据技术实训基地、人工智能应用实训基地），省级重点实验室、数字技术创新中心等科研实训平台8个，各类教学科研仪器设备总值达2.5亿元。

其中，大数据技术实训中心配备了分布式计算集群、数据可视化平台、数据挖掘分析系统等先进设施，可实现从数据采集、清洗、存储到分析应用的全流程模拟训练；人工智能应用实训中心设有智能算法实验室、机器视觉实训室、智能机器人工作站等，拥有GPU服务器、边缘计算设备等高性能硬件，为人工智能类专业学生提供了贴近产业前沿的实践教学环境。图书馆馆藏纸质文献40万余册，电子图书50万余册，中外文数据库35余个，重点涵盖数据科学、计算机科学、人工智能、云计算等领域，行业白皮书、技术标准文档等特色数字资源尤为丰富，为教学科研提供了坚实保障。

学科与专业

学校学科门类以信息技术为核心，形成了以大数据技术、人工智能技术应用、云计算技术应用、物联网应用技术、数字媒体技术为特色的专业体系。设有5个教学系部，开设20个高职专业，其中大数据技术、人工智能技术应用等4个专业为省级骨干专业，云计算技术应用、物联网应用技术、数字媒体技术、数据会计等8个专业为校级重点专业。

在专业建设方面，学校拥有1个山西省“双高计划”高水平专业群培育项目（大数据技术专业群），2个校级重点专业群（人工智能应用专业群、数字服务专业群）。学校紧密对接国家“数字中国”战略和大同市“东数西算”试点工程需求，重点发展数据采集与处理、智能算法应用、云平台运维、工业物联网、数字内容制作等领域，形成了一批服务数字产业生态的优势专业群。

师资力量

学校师资队伍结构年轻化、专业化，现有教职工300余人，其中专任教师240余人。专任教师中，具有硕士及以上学位的教师占比90%，具有高级职称的教师占比30%。师资队伍中，有山西省教学名师、行业技术专家、企业技术骨干等省部级人才15余人，省级职业教育教学团队3个。

学校高度重视“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师占比达92%，许多教师具有互联网企业、大数据公司技术研发或项目实施经历，或持有大数据工程师、人工智能训练师等职业资格证书。其中不乏参与过省级大数据平台建设、智能系统开发的行业骨干，为高质量数据科技技术技能人才培