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导学案是教师与之间的一条渡船是学生高效学习
学生的路线图、指南
针
教育的最终目标是促进学生成长，为学生的发展奠基，
培养学生的素质。其中，提升学生的学习能力，是当
前教学改革中的一个重要课题，是时代发展的客观要
求，改革的核心理念是从学生出发，以学生为中心，
核心理念培养学生自主学习能力。这就需要我们在教学实践中
变“教师为本”为“学生为本”，以充分发挥学生在
学习中的积极性、主动性和创造性。这是教师在教学
实践中必须研究和探讨的一个重要课题。
教师是学生学习的促进者，帮助学生决定适当的学习目标，
并寻找达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习
惯，掌握学习策略，发展学生的基本认识能力，提高学生
的学力水平；创设丰富的教学情景，信任学生的学习能力，
激发学生的学习动机，培养其学习兴趣，充分调动学生的
学习积极性，营造一个轻松宽容的课堂氛围；为学生提供
各种便利，为学生服务；建立一个接纳的、支持的、宽容
的学习氛围，给学生以心理上的支持；作为学习的参与者，
新课改要求：与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，能
够承认自己的失误；对学生的评价，不再是分等级的“筛
子”，而是激发前进的“泵”；不把知识作为“绝对的客
观真理”强加给学生，把学生学习知识的过程真正当作是
一个主动建构的过程。
打造和谐高效课堂，将一切落实到学生的学。就是要：把课堂还
给学生，把学生自主学习的权利还给学生，把合作探究的权利还
给学生，把展示交流学习成果的机会还给学生，把发展的主动权
还给学生，把学习的快乐还给学生。
和谐，就是要创造一个安全、民主、自由的课堂氛围。和谐的课
打造和谐高效堂是民主的课堂，是学生可以随时发表自己见解的课堂。和谐的
课堂的含义课堂是充满尊重和信任的课堂，每个不同的见解都能得到尊重。
和谐的课堂是宽松的课堂，是充满心里安全感的课堂。
高效，就是积极地参与、大胆地质疑，就是思维的高度活跃。高
效的课堂是专注、投入的课堂。高效的课堂是充满激情的课堂。
高效的课堂是大容量、快节奏的课堂。高效的课堂，是独立思考、
合作分享、借鉴提升的课堂。
高效课堂的目标是课堂教学效率高、效益大、效果佳，师
生共同获得最佳发展。效率高，就是课堂教学目标达成度
高，即学生基础知识掌握扎实，课堂检测分数高；效益大，
就是课堂发展度大，即课堂上学生学习兴趣浓，行为习惯
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