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赴华师大研修笔记
XXX202X
核心素养与学习力
一、变化的时代需要有适应变化的能力
l21世纪最大的特征是：变化
持续、迅速、无法预计的变化
一、变化的时代需要有适应变化的能力
l前喻文化时代
并喻文化时代
l后喻文化时代
○知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，
20世纪70年代为5至10年，20世纪90年代以后为3至5年。
○晚辈向长辈学习,知识以传承方式繁衍
○学习发生在同辈人之间,知识以平面方式扩散
○长辈向晚辈学习,知识以多元方式产生和扩散
○——（《文化与承诺》，美，玛格丽特·米德）
二、核心素养实质是环境适应能力
必备品格
全球化时代，人才的素质和能力是具
有世界共通性的
知识能力素质核心素养：
关键能力
二、核心素养实质是环境适应能力
中国教育部提出：
关键能力
二、核心素养实质是环境适应能力
学习力是适应力之源，而真正的学习,应具备三项关键能力：
010203
认知力（感知理解决断力（分析评价表现力（行动创新
层面，注意力、记层面，分析力、判层面，执行力、实
忆力、理解力）断力、决策力）践力、创新力）
二、核心素养实质是环境适应能力
国际21世纪教育委员
会于1996年，向联合l学会做自己
国教科文组织（learningto
(UNIESCO)提交的
学会做事（learningbe）
报告《教育—财富蕴
藏其中》中指出：面todo）2003年又增加了
向21世纪教育的四大第五大支柱:学会
支柱，就是要培养学改变
生学会四种本领。
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学会认知（learning学会合作（learning
toknow）totogether）
三、从课程领导力到空间领导力
——适应社会快速变
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