1.草原 第1课时（分层作业）语文统编版六年级上册.docxVIP

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2025统编版六年级语文上册同步备课

第1课草原分层作业

第一课时

草原探秘之旅：穿越文字的游牧时光机

欢迎登上“草原时光机”！此刻你将化身多面探险家——先以“文字侦察兵”的身份破解草原语言密码，再用“文化解读者”的视角剖析课文中的风光与情谊，最终以“自然变形者”的角度融入草原生态。每一关都藏着语文与人文的双重挑战，准备好让文字带你驰骋这片碧草连天的奇妙世界了吗？

作业内容

分层要求

作为初入草原的侦察兵，你需要先通过「语言装备校验」：辨别马蹄声般轻快的字音，修补像牧草一样容易混淆的字形，还要识破词语使用中的「迷雾陷阱」。完成这些基础训练，才能获得深入草原腹地的通行证哦！

【基础感知】

1.给下列加点字选择正确的读音，画“√”号。

①夕阳下，羊群行（xíngháng）走在起伏的小丘上，像一串移动的珍珠点缀着绿色的画布。

②法律严厉禁止任何形式的敲诈勒（lèlēi）索行为，一旦触犯，必将受到惩处。

2.用○画出下列句子中的错别字，并将正确的生字写在后面的横线上。

①在天底下，一碧千里，而并不芒芒。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

②这时候，鄂温克族姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

3.下列加点词语使用不正确的一项是（）。

A.雨后的山林，草木葱茏，翠色欲流，仿佛一幅清新的水墨画。

B.汽车在一碧千里的草原上行驶，窗外的绿色一直延伸到天边。

C.舞台上，舞者们襟飘带舞，轻盈的舞姿赢得了观众阵阵掌声。

D.城市公园里，花坛中的鲜花竞相开放，呈现出天涯碧草的美景。

4.给下列加点字选择正确的读音，将正确读音的序号填在括号里。

久立（）（）一（）千（）（）色（）流

（）（）一曲（）飞（）落（）（）带舞

①班级联欢会上，平日内向的她鼓起勇气走上讲台，为大家，赢得了满堂喝彩。

②春雨中，几只燕子在屋檐下，翅膀掠过湿漉漉的空气，衔来泥土筑巢。

5.按要求写句子。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写句子）

必做题

☆☆

现在你已成为「草原文化研究员」，手持老舍先生的观察笔记，正踏入这片「一碧千里」的研究区。你将沿着作者的足迹，解析草原风光的描写密码，破译主客相聚的情感信号，甚至需要用「蒙汉情深」的视角，重现场景背后的文化温度。

【能力进阶】

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（

），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老