C语言编程基础（第4版） 教案-第8章-文件 (2).docx

《C语言程序设计》教案

主题：第7章7.4–7.5?函数调用方式数组作函数参数

课时：2×45min（讲练一体化教室）

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一、教学目标

知识目标：

1.掌握函数的多种调用方式：语句调用、表达式调用、递归调用等。

2.理解数组元素作参数（值传递）与数组名作参数（地址传递）的差异。

3.熟练掌握函数声明、调用及return语句的规范格式。

能力目标：

1.能够使用函数进行模块化程序设计。

情感与价值观目标：

体会“分而治之”的模块化思想，树立“先设计接口再实现”的工程习惯。

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二、学情分析

已学习函