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基于核心素养的高中数学教学评价标准与方法研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学教学评价标准与方法，通过对现有教育评价体系的反思，提出符合新时代教育需求的评价策略，以促进高中生数学核心素养的提升。文章首先提出了问题，然后从评价标准与方法两个方面展开论述，为高中数学教学评价提供理论依据和实践指导。

关键词：核心素养；高中数学；教学评价；评价标准；评价方法

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学评价标准过于单一

在现有的教育体系中，高中数学教学评价往往以考试成绩为主要依据，这种评价方式过于单一，不能全面反映学生的数学核心素养。首先，成绩评价主要关注学生的知识掌握程度，而忽略了学生的