2025译林版（2024）八年级上册英语教学计划.docxVIP

译林版（2024）八年级上册英语教学计划

指导思想

本教学计划以英语学科核心素养为导向，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，结合译林版教材单元主题特点，设计多元化教学活动，实现立德树人与语言教学的有机融合。教学过程注重学生主体地位，通过任务型教学、项目式学习等方式，促进学生综合语言运用能力的提升。

教学进度表

周次

日期

单元主题

核心素养目标

教学内容与活动

备注

1

9.2-9.6

Unit1Friendship

语言能力：掌握描述人际关系的词汇与句型文化意识：理解不同文化中的友谊观念思维品质：分析友谊中的冲突解决方法学习能力：培养合作学习习惯

1.导入：友谊问卷调查与讨论2.词汇：friendship,trust,support等3.阅读：分析友谊故事文本结构4.口语：MyBestFriend简短介绍

开学适应周

2

9.9-9.13

Unit1Friendship

语言能力：运用宾语从句描述人物特征文化意识：对比中西方友谊表达方式思维品质：辩证看待友谊中的付出与收获学习能力：使用思维导图梳理文本信息

1.语法：宾语从句基本用法2.写作：FriendshipLetter写作指导3.活动：友谊困境情景模拟解决

教师节活动渗透

3

9.16-9.20

Unit2Schoollife

语言能力：掌握校园生活相关词汇文化意识：了解不同国家校园活动差异思维品质：比较中外校园生活的异同学习能力：培养记笔记的良好习惯

1.词汇：curriculum,club,schedule等2.听力：校园活动安排理解练习3.项目：设计理想校园日时间表

_

4

9.23-9.27

Unit2Schoollife

语言能力：运用比较级描述校园活动文化意识：理解校园礼仪的文化内涵思维品质：评估校园活动的教育价值学习能力：小组合作完成调查任务

1.语法：形容词比较级用法2.阅读：国际学校校园报道分析3.实践：校园活动满意度调查

9.29-10.6国庆放假

5

10.8-10.11

Unit3Tobeagoodlearner

语言能力：掌握学习策略相关词汇文化意识：了解不同文化的学习传统思维品质：反思个人学习方法的有效性学习能力：制定个性化学习计划

1.词汇：strategy,preview,review等2.技能：时间管理四象限法实践3.分享：我的高效学习法交流

国庆后调整

6

10.14-10.18

Unit3Tobeagoodlearner

语言能力：用英语解释学习方法文化意识：认识多元智能理论的跨文化意义思维品质：分析不同学习任务的适配策略学习能力：使用学习日志跟踪进展

1.阅读：学习策略研究文章2.写作：PersonalLearningPlan撰写3.工具：在线词典与学习APP应用

_

7

10.21-10.25

Unit4Hands-onfun

语言能力：掌握手工制作相关指令语文化意识：了解传统手工艺的文化价值思维品质：设计制作流程并优化方案学习能力：通过实践掌握新技能

1.词汇：craft,instruction,create等2.听力：手工步骤指令理解3.实践：纸艺制作并口头解说过程

_

8

10.28-11.1

Unit4Hands-onfun

语言能力：运用祈使句给出操作指导文化意识：比较中外传统手工艺特点思维品质：解决制作过程中的突发问题学习能力：小组分工完成复杂任务

1.语法：祈使句与情态动词用法2.项目：创意手工展策划与准备3.评价：作品展示与peerreview

_

9

11.4-11.8

Unit5Wildanimals

语言能力：掌握动物描述相关词汇文化意识：理解不同文化中的动物象征意义思维品质：分析野生动物保护的必要性学习能力：收集整理动物保护资料

1.词汇：species,habitat,protect等2.阅读：濒危动物保护案例分析3.讨论：人类活动与动物生存辩论

_

10

11.11-11.15

Unit5Wildanimals

语言能力：用复合句描述动物习性文化意识：尊重不同国家的动物保护政策思维品质：提出野生动物保护可行性建议学习能力：制作信息图表呈现研究成果

1.语法：定语从句基础用法2.项目：濒危动物保护倡议书制作3.期中考试复习与考试

期中考试周

11

11.18-11.22

Unit6Seasons

语言能力：掌握季节描述相关词汇文化意识：了解不同气候区的季节文化思维品质：分析季节变化对生活的影响学习能力：通过诗歌理解语言美感

1.词汇：season,climate,harvest