五年级数学期末复习资料全套.docxVIP

五年级数学期末复习资料全套

同学们，期末考试的脚步渐渐近了。这份复习资料为大家梳理了本学期数学学习的主要内容和重点难点，希望能帮助大家巩固知识，查漏补缺，信心满满地迎接考试。记住，数学学习不仅仅是记住公式和概念，更重要的是理解和运用。让我们一起回顾，把这个学期的知识好好巩固一下吧！

一、数与代数

1.小数的乘法和除法

*小数乘法：

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*注意：积的小数末尾有0的，一般要把0去掉。

*估算：可以把小数看成与之接近的整数或整十数进行估算，培养数感。

*小数除法:

*除数是整数的小数除法:按照整数除法的法则去除，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。

*除数是小数的小数除法:先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商的近似值:根据题目要求或实际情况，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。计算时，要比需要保留的小数位数多算出一位。

*循环小数:一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节是指循环小数的小数部分依次不断重复出现的数字。

*解决问题：运用小数乘除法解决生活中的实际问题，如购物、行程、面积计算等。关键是找准数量关系，明确谁是单位“1”（如果涉及到），或者根据题意列出正确的算式。

2.简易方程

*用字母表示数：

*字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式、运算定律、数量关系。

*在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写。数字要写在字母的前面。当1与字母相乘时，1可以省略不写。

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*等式的性质：

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程时要注意写“解”字，等号要对齐。

*列方程解决问题：

*步骤：弄清题意，找出未知数，用字母x表示；分析、找出数量之间的相等关系，列方程；解方程；检验，写出答案。

*关键在于找出题目中的等量关系。

3.因数与倍数

*因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。（为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数，一般不包括0。）

*2、5、3的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

*个位上是0或5的数都是5的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数和合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1不是质数也不是合数。

*最大公因数和最小公倍数：

*几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求最大公因数和最小公倍数的方法：列举法、短除法。

二、图形与几何

1.多边形的面积

*平行四边形的面积：平行四边形的面积=底×高(S=a×h)。

*推导过程：可以把平行四边形通过割补法转化成长方形。

*三角形的面积：三角形的面积=底×高÷2(S=a×h÷2)。

*推导过程：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

*梯形的面积：梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)。

*推导过程：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

*组合图形的面积：把组合图形分解成已学过的简单图形，分别计算它们的面积，再相加或相减。

*解决问题：计算土地面积（公顷、平方千米的认识与换算），计算不规则图形的面积（估算或转化）。

2.观察物体

*从不同方向观察物体：能辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的立体图形（最多用4个小正方体搭成）的形状图。