地区自然环境、人文旅游资源及农业生产综合研究.pdfVIP

第二节北方地区和南方地区北方地区

一、教学目标：

知识与能力：

1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。

2.通过学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征

3.了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布。

4.了解北方的矿产资源及重要的工业。

5.分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对

人类经济活动的影响相当巨大。

过程与方法：

（1）通过阅读材料和，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力

（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。

态度和价值观

通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识

二、教学重点：北方的自然环境、农业特征、矿产资源

三、教学难点：分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、防治、人民生

活的关系。

四、教学策略：

教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨、

法、比较法等

五、教学：多计算机平台

教学时间：1。

六、教学过程：

【引入】（多显示）

欣赏诗词《沁园春•雪》，并配合北方风光。

(一)、北方地区范围、位置和自然环境

【读图】逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等

【学生活动】

1.读图说出北方地区的位置。（东部秦岭—淮河以北）

2.读图找出北方地区的级行政区。

3.说说本区的面积和人口占的比例及民族组成。

(二)、旅游资源

【提问】①本区在上一直是的，因此其人文旅游资源丰富，

请说说看本区有哪些人文旅游资源？

（古都、、洛阳、开封等）

②请说说有哪些自然旅游资源？

（泰山、长白山天池、恒山、华山等等）

【及片断欣赏】

请收集旅游资料小组的同学展示自己制作POWERPOINT幻灯片面

（包括上述的旅游景点、“观冰灯”和“冰上”的等）三、农

业生产特征及主要农产品

【读图】出示年降水量分布图、温度带分布图

【出示问题，学生讨论】

①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？（400—800毫米之间）

②在这种情况下其耕地类型？（旱地）

③北方地区属哪个温度带？（暖温带、中温带、寒温带）

④这样的温度带中各自的作物种类一样吗？作物熟制是如何？

以北一年一熟，主要种植春小麦、玉米、高粱、

大豆、马铃薯、甜菜

以南两年三熟或一年两熟，主要种植冬小麦、玉米、棉花、

荞麦、甘薯、谷子

（同时出示有关作物的）

【学生活动】

由农业资料收集组的同学介绍东北平原的“黑土地”。

（同时展示“黑土地”、东北小麦田、机械化耕作等）

【过渡】由前面的读图我们知道本区有山东丘陵、辽东丘陵，东北部有很